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Orientación psicológica y consejería - Coggle Diagram
Orientación psicológica y consejería
Enfoques teóricos
Cognitivo conductual
Sistémico
Humanista
Constructivista
Psicología positiva
Psicodinámico
Orientación
El orientador actúa como guía que acompaña en procesos de toma de decisiones, su enfoque es preventivo, educativo y formativo.
Modelos de intervención
Consultivo
Asesoría indirecta a mediadores como docentes, familiar y otros profesionales, el orientador actua como consultor especializado
Programas o preventivos
Intervenciones planificadas, estructuradas y proactivas, dirigidas a grupos. Diseño sistémico con objetivos, actividades y evaluación definidos
Clínico o asistencial
enfoque remedial e individualizado centrado en el diagnóstico y tratamiento de problematicas especificas
Educativo o desarrollo humano
Desarrollo integral y prevención primaria, integra la orientación en el proceso educativo como elemento transversal y continuo
Mosquera Tábata
Clasificación de modelos
Directivo: el orientador y dirige activamente el proceso, diagnostica, decide y propone soluciones concretas.
Centrado en la solución: se enfoca en las soluciones mas que en los problemas. el orientador ayuda al individuo a identificar recursos, fortalezas y metas alcanzables.
No directivo: el orientador no impone soluciones, sino que facilita la autoexploración y la toma de decisiones autónoma del orientado.
Eclético o integrador: el orientador combina técnicas de distintos modelos según las necesidades del caso.
Funciones del orientador
Preventivas
detección temprana de riesgos emocionales de conducta o académico, diseño de talleres de prevención, programas de orientación vocacional, fortalecimiento de factores protectores
Coordinación
trabajo interdisciplinario con psicólogos, trabajadores sociales, médicos, docentes, coordinación de redes de apoyo externos, articulación con instituciones comunitarias y sociales
Intervención
consejería individual grupal, técnicas de resolución de conflictos y mediación escolar.
consejería vocacional y profesional
planes de apoyo pedagógico
intervención en crisis
Formativas
capacitación docente (NEE, convivencia, inclusión), talleres para estudiantes (habilidades blandas, motivación, estrategias de estudio), formar en competencias socioemocionales
Funciones de asesoramiento
Docentes: estrategias de manejo en aula, atención a estudiantes con dificultades
familias: pautas educativas, convivencia, acompañamiento emocional.
Directivos: políticas de inclusión, convivencia, y bienestar
Seguimiento
monitoreo de casos, evaluación de avances y ajustes de planes de acción, registro y documentación de procesos
1- ¿Si fueses el Orientador que elementos considerarías importantes en tu formación profesional y personal? ¿Explique por qué*?
Como orientadora, consideraría varios elementos en el ámbito profesional, priorizaría una base teórica en modelos de orientación, técnicas de evaluación y estrategias de intervención, porque permiten comprender mejor las necesidades de cada orientado y ofrecer acompañamiento adecuado.
En lo personal trabajaría en el autoconocimiento, la regulación emocional y la capacidad de reflexionar sobre mis propias creencias y prejuicios. Estos aspectos son importantes porque un orientador debe evitar juicios, mantener una postura ética
2-¿Por qué consideras que el Orientador debe prepararse tanto en lo profesional como en lo personal?*
En lo profesional, necesita conocimientos, técnicas y herramientas que le permitan comprender las dinámicas que va a enfrentar y en lo personal para tener la capacidad de relacionarse de forma empática y ética.