Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Model Reka Bentuk Pengajaran - Coggle Diagram
Model Reka Bentuk Pengajaran
Model ADDIE
Fokus kepada proses pembangunan instruksional yang sistematik.
Digunakan secara luas untuk merancang, membangun dan menilai pengajaran.
A – Analysis (Analisis)
D – Design (Reka Bentuk)
D – Development (Pembangunan)
I – Implementation (Pelaksanaan)
E – Evaluation (Penilaian)
Lebih bersifat “makro” dan menyeluruh — sesuai untuk membina kursus, modul atau program.
Guru bertindak sebagai perancang pengajaran jangka panjang.
Memberi tumpuan kepada struktur keseluruhan kurikulum.
Hanya disentuh pada fasa reka bentuk & pembangunan.
Tidak memberi fokus terperinci terhadap pemilihan media.
Sistematik dan boleh digunakan untuk projek besar.
Mudah diikuti dengan struktur linear.
Boleh dijadikan asas bagi kebanyakan model reka bentuk instruksional lain.
Proses agak panjang dan kurang fleksibel.
Tidak spesifik tentang aktiviti pelajar dalam bilik darjah.
Model ASSURE
Fokus kepada penggunaan media & teknologi dalam bilik darjah.
Menekankan peranan guru dalam mengurus penglibatan pelajar semasa PdP.
A – Analyze Learners (Analisis Pelajar)
S – State Objectives (Nyatakan Objektif)
S – Select Media & Materials (Pilih Media & Bahan)
U – Utilize Media & Materials (Menggunakan Media & Bahan)
R – Require Learner Participation (Penglibatan Aktif Pelajar)
E – Evaluate & Revise (Menilai & Menambah Baik)
Lebih “mikro” — fokus kepada merancang satu sesi PdP dengan penggunaan media.
Guru sebagai pengurus pengajaran harian yang menentukan strategi, bahan dan kaedah penglibatan pelajar.
Amat sesuai dalam bilik darjah tradisional atau digital.
Sangat menekankan pemilihan, penggunaan dan penilaian media.
Menyokong pembelajaran berasaskan ICT & alat digital.
Praktikal dan sesuai untuk PdP harian guru.
Menekankan keperluan mengenal pasti ciri pelajar.
Menyediakan panduan jelas penggunaan media & aktiviti pelajar.
Kurang sesuai untuk pembangunan kurikulum besar.
Banyak bergantung kepada kemahiran guru mengendalikan media.