Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Peta i-Think: Teori Perkembangan Kognitif Lev Vygotsky - Coggle Diagram
Peta i-Think: Teori Perkembangan Kognitif Lev Vygotsky
Teori Asas Vygotsky
Murid membina pengetahuan melalui bimbingan guru & rakan sebaya
Konsep utama: Zone of Proximal Development (ZPD)
Perbezaan antara apa murid boleh lakukan sendiri vs dengan bantuan
Pembelajaran berlaku melalui interaksi sosial
Pembelajaran adalah proses dinamik
Prinsip Utama
Memberi panduan bertahap dan soalan berpandu untuk membantu murid.
Menggunakan bahasa sebagai alat berfikir dan medium interaksi sosial.
Guru menyesuaikan bantuan mengikut kemampuan murid (scaffolding).
Menggalakkan pembelajaran kolaboratif melalui kerja kumpulan dan peer teaching.
Mengambil kira peranan budaya dan pengalaman sosial dalam pembentukan pengetahuan murid.
Implikasi dalam PdP
Guru menyesuaikan tugasan mengikut kemampuan murid
Aktiviti kerja kumpulan & perbincangan untuk membina pemahaman
Penekanan pada soalan terbuka & aktiviti problem-solving
Guru memberi maklum balas konstruktif & berterusan
Penilaian formatif untuk memantau perkembangan kognitif murid
Contoh Aktiviti Dalam Bilik Darjah
Aktiviti problem-solving dalam kumpulan kecil
Guru menggunakan soalan berpandu untuk membantu murid capai ZPD
Murid menulis karangan bersama rakan, guru memberi tip & panduan
Murid membentangkan hasil kerja dan mendengar pendapat rakan
Aktiviti role-play / simulasi untuk membina pengalaman belajar