Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TOPIK 5: KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN, KONSEP KURIKULUM, JENIS KURIKULUM,…
TOPIK 5: KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN
Rancangan pengajaran dan pembelajaran yang dirancang secara sistematik.
Mengandungi pengetahuan, kemahiran, nilai dan pengalaman pembelajaran.
Menjadi panduan kepada guru untuk melaksanakan PdP.
Kurikulum Formal
Disusun secara rasmi oleh KPM.
Mengikut DSKP, sukatan pelajaran, jadual waktu.
PdP dijalankan dalam bilik darjah secara terancang.
Kurikulum Tidak Formal
Aktiviti luar bilik darjah seperti kokurikulum.
Menyokong perkembangan sahsiah dan kemahiran sosial murid.
Kadang berlaku melalui aktiviti pengalaman sebenar (lawatan, kelab/ persatuan).
Kurikulum Tersirat
Pembelajaran tidak dirancang tetapi berlaku melalui situasi sekolah.
Melibatkan nilai, sikap dan budaya sekolah.
Contoh: murid belajar disiplin melalui peraturan sekolah.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perubahan Kurikulum
Perkembangan Teknologi
Muncul inovasi seperti AI, digital learning.
Kurikulum perlu ditambah baik supaya murid celik teknologi.
Keperluan Semasa
Mengikut perubahan masyarakat, ekonomi, industri.
Contoh: tambah elemen STEM untuk menghadapi IR4.0.
Dasar Kerajaan
Kurikulum berubah mengikut arah tuju pendidikan negara.
Contoh: FPK, PPPM, TS25 mendorong pembaharuan kurikulum.
Budaya
Kurikulum mengambil kira nilai dan norma masyarakat.
Menjamin keselarasan dengan identiti negara dan kepelbagaian etnik.
Perkembangan Ilmu & Kepentingannya
Pengetahuan baharu memerlukan kemas kini isi kandungan.
Memastikan murid mendapat pembelajaran relevan dan terkini.
Perancang
Menyediakan RPH, strategi PdP, bahan bantu mengajar.
Menyusun aktiviti mengikut tahap murid.
Pengawal
Memastikan PdP berjalan mengikut masa, aturan dan objektif.
Mengurus bilik darjah dan disiplin murid.
Pembimbing
Memberi tunjuk ajar dan sokongan kepada murid.
Membantu murid memahami isi pelajaran mengikut kemampuan.
Pendorong
Memberi motivasi dan galakan.
Mewujudkan suasana PdP yang aktif dan menyeronokkan.
Penilai
Menilai kemajuan dan pencapaian murid melalui pentaksiran.
Melakukan penambahbaikan berdasarkan prestasi murid.
KONSEP KURIKULUM
JENIS KURIKULUM
PERANAN GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM (SK@ S)