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Comprensione del testo - Coggle Diagram
Comprensione del testo
Rappresentazione
coerente
del testo,
integrata
con le conoscenze precedenti
Fattori individuali
Fattori legati al testo
Simple view of reading
Decodifica
Fluenza
Associazione fonema-grafema
Comprensione del linguaggio orale
Consapevolezza fonologica
Buon vocabolario
Reading Rope
Strategie
Automatizzazione
Processi coinvolti
Memoria a lungo termine
Conoscenze
pregresse
Lessico
specifico
Schemi dei testi prototipici
Procedure
Memoria di Lavoro
Immagazzinamento temporaneo dell'informazione
Elaborazione attiva
Inibizione
Aggiornamento dei ricordi
Processo inferenziale
Lessicali
Immagini
Parole polisemiche
Semantiche
Generalizzare
Specificare
Usare conoscenze proprie
Ponte
Metacognizione
Tipo di testo
Compito
Strategie
Caratteristiche individuali
Studi
Percorsi di sviluppo
Multipli e interconnessi
Decodifica
Necessaria ma
non sufficiente
Predice in fasi iniziali
Comprensione linguistica
Ruolo crescente
Vocabolario e grammatica precoci
Componenti cognitive coinvolte
Dominio-specifiche
Dominio-generali
Memoria di lavoro
Vocabolario ricco
Capacità inferienziali
Contribuiscono al successo scolastico
Lettura su carta più vantaggiosa
Bambini
Multitasking
Modelli
Kitsch e van Dijk
Proposizionale
Rappresentazione superficiale
Rappresentazione basata sul testo
Microstruttura
Macrostruttura
Modello mentale
Situazionale
Cancellazione
Generalizzazione
Costruzione
Coerenza
Costruzione-integrazione
La comprensione si basa sulla
analisi gerarchica delle proposizioni
Johnson-Laird
La comprensione si basa su una
rappresentazione mentale simulata
Cattivi lettori
Fanno
inferenze sbagliate
Poca consapevolezza
della lettura
Scopo intrinseco ma diversi obiettivi
Strategie scelte in base a difficoltà e interesse
Maggiori fissazioni e regressioni
Facilitare la comprensione
Struttura
Immagini
Periodi brevi e termini semplici
Conoscenze pregresse