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Metacognizione - Coggle Diagram
Metacognizione
Processi metacognitivi (Brown)
Processi che
controllano
l'andamento della propria attività mentale
Predizione
Giudizi metacognitivi
Ease of Learning
Judgment of Learning
Feeling of Knowing
Tip of the Tongue
Pianificazione
Monitoraggio
Monitoring
Control
Valutazione della
coerenza strategica
Valutazione
Strategia
Processo di controllo
Insieme di processi che
coordinano
e
riflettono
sull'attività cognitiva
Dichiarativa
Autoriflessione
Conoscenza metacognitiva
Stabile e difficile da modificare
Procedurale
Controllo
Processi metacognitivi
Meno stabile
Trasversale
Determinata da cognizione fredda e calda
Modello della regolazione cognitiva (Flavell)
Strategie metacognitive
Esperienza metacognitiva
Obiettivi metacognitivi
Conoscenza metacognitiva
Persona
Compito
Strategie
Si costruisce su
Esperienza
Opinioni condivise
Percezione
del proprio funzionamento mentale
Modello di Cornoldi
Fattori che determinano la conoscenza metacognitiva
Facilità di accesso
Verbalizzabilità
Livello di consapevolezza
Sensibilità metacognitiva
Atteggiamento metacognitivo
Propensione a riflettere ed estendere la propria attività metacognitiva
Componenti implicate nello studio
Autoregolazione
Emotività
Motivazione
Capacità di dirigere pensiero, comportamento, emozioni
Autocontrollo
Strategicità
Conoscenza
Processi
Coerenza
Convinzioni
Didattica metacognitiva
Perchè
Genera indipendenza (
autoregolazione
)
Impatto positivo sull'apprendimento
Motivazione
Compensa
Trasferimento
dell'apprendimento
Come
Condivisione delle strategie usate
Sottolinea
ruolo
attivo
dello studente
Predisposizione di interventi
Apprendimento efficace centrato su
Studente
Conoscenza
Valutazione
Comunità
Modello di Burkowski
Caratteristiche
Integrato
Emozioni
Strategie
Attribuzioni
Dinamico
Centralità del feedback
Conoscenza di sè
Conoscenza della strategia
Stati motivazionali
Impegno
Approccio successivo