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Inklusion in der Schule - Coggle Diagram

- - - - „das gemeinsame Lernen und die gemeinsame Erziehung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung“
        
        „Gruppen, in denen Vielfalt anerkannt und wertgeschätzt wird, bieten Chancen für alle Kinder, ihre Kompetenzen weiterzuentwickeln“
- - - - Teilhabe am allgemeinen Bildungssystem-> Entfaltung der Fähigkeiten und Persönlichkeit
- - - - Merkmale: soziale und kulturelle Herkunft, familiärer Hintergrund, Geschlecht...
  - - - Die eigentlichen Mechanismen der Differenzproduktion werden dabei verdeckt
- - - - die:der jeweilige Beauftragte der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderungen
      - die Deutsche UNESCO Kommission
        
        die Bertelsmann Stiftung
    - - gute inklusive Schulen sichtbar zu machen
    - - Stand 2009-2013
        
        Inklusion und Leistung
        
        Qualitätsmanagement mit inklusivem Leitbild
        
        Inklusion durch Kooperation
        
        Inklusive Lehr- und Lernkultur
        
        Inklusion durch Partizipation
      - ab 2014
        
        Ganzheitliches Inklusionsverständnis
        
        Neu gedachte Zusammenarbeit
        
        Umfassender Leistungsbegriff
        
        Vom Kind aus gedachte Lernkultur
        
        Fragebogen
        
        Teil A
        
        Zusammensetzung der Schüler:innenschaft und der Mitarbeitenden
        
        Strukturelle Beschreibung des Umfelds
        
        Rolle des Ganztags
        
        Aufnahmemodalitäten (inkl. Schulgeld)
        
        Umgang mit Abgängen
        
        Teil B
        
        Schule auf dem Weg zur Inklusion
        
        Inklusives Lernen
        
        Inklusives Lehren und Arbeiten
        
        Inklusion und Leistung
        
        Inklusion und Gesellschaft