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Nueva ordenación de la FP y Programación IPE - Coggle Diagram
Nueva ordenación de la FP y Programación IPE
Nueva Ordenación de FP
LOMLOE (2020)
Modernización del sistema
Aprendizajes competenciales
Enfoque modular
Evaluación continua y formativa
Real Decreto 217/2022 – Ordenación general de la FP
Estructura en Itinerarios y Cursos
Competencias profesionales, personales y sociales
Resultados de aprendizaje
Metodologías activas
Real Decreto 659/2023 – Organización y enseñanzas mínimas
Módulos
Tutoría y orientación
Colaboración con empresas
Acreditación parcial acumulable
Marco europeo EQF / recomendaciones UE
Competencias clave
Enfoque lifelong learning
Normativa que guía la Programación de IPE
Decretos y órdenes autonómicas
Currículo autonómico
Organización de módulos
Distribución horaria
Módulo IPE (Intervención Profesional Educativa)
Resultados de aprendizaje
Criterios de evaluación
Contenidos
Metodologías aplicables
Evaluación
Programación docente
Proyecto curricular del ciclo
Metodología activa → ABP, retos, casos
Inclusión
Diversificación
Competencias clave y profesionale
Relación entre normativa y práctica docente
Legislación → Marco
Programación → Traslado práctico
Evaluación → Alineada con los criterios oficiales
Seguridad jurídica del docente
Coherencia pedagógica
Principios comunes a toda la programación
Coordinación del equipo docente
Adaptación al contexto del centro
Evidencias de aprendizaje
Alineación RA – CE – Actividades – Evaluación
Uso de normativa como “columna vertebral”