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Las estrategias de aprendizaje: revisión teórica y conceptual.
Definición de estrategias de aprendizaje
Procedimientos intencionales y conscientes que orientan acciones para alcanzar metas de aprendizaje.
Distinción entre tácticas y destrezas
Las tácticas son acciones específicas dentro de una estrategia.
Las destrezas son habilidades automatizadas que el estudiante ya ha desarrollado.
Procesos implicados en las estrategias
Procesos cognitivos y metacognitivos.
Toma de decisiones consciente.
Clasificaciones de estrategias
Sistemas de clasificación diferentes: por función, por tipo de proceso, etc.
Incluye estrategias cognitivas, metacognitivas, motivacionales, de apoyo social, etc.
Enseñanza de estrategias
Importancia de enseñar explícitamente estas estrategias para que los estudiantes las internalicen.
Rol del profesor para guiar, modelar y fomentar su uso.
Fases o etapas del aprendizaje estratégico
Modelo de cuatro fases (según Roman y Gallego): adquisición, codificación, recuperación y apoyo.
Cada fase requiere tipos concretos de estrategias.
Estrategias de recuperación
Métodos para buscar y generar respuestas: recuperación de memoria, generación de hipótesis.
Estrategias de apoyo
Metacognitivas, afectivas, sociales y motivacionales usadas para regular el aprendizaje.
Factores disposicionales
Importancia de la motivación y los recursos motivacionales.
Otros factores: autoestima, interés, ambiente social.
Aplicación educativa y práctica
Propuesta metodológica para usar estrategias en el aula: búsqueda de información, uso de TIC, reflexión, autoevaluación.
Importancia de entornos poderosos de aprendizaje para favorecer la autorregulación.
Estrategias de adquisición
Estrategias atencionales o de repetición para obtener información.
Estrategias de codificación
Organización, elaboración, nemotecnia para procesar y almacenar información.
