Objetivo general:
Analizar la incidencia de un diseño curricular fundamentado en el humanismo, en la formación del pensamiento crítico de los estudiantes de arquitectura, específicamente en los cursos de Proyectación y de Historia, en las tres sedes de la Universidad Nacional de Colombia, como aporte para el diseño de espacios arquitectónicos con sentido social.
Objetivos específicos:
• Caracterizar los fundamentos y principios humanistas integrados en los microcurrículos de los cursos de Proyectación e Historia, de los Programas de Arquitectura, a partir de un análisis intencionado de los planes de estudio en las tres sedes de la Universidad Nacional de Colombia que ofertan esta carrera.
• Interpretar a través de los discursos de docentes y egresados, la incidencia de la formación humanista en el desarrollo del pensamiento crítico, frente al diseño de espacios arquitectónicos con sentido social.
• Contribuir al diseño de una propuesta curricular para favorecer el pensamiento crítico-social de los estudiantes de arquitectura mediante el análisis del microcurrículo y de los discursos de los docentes y egresados del Programa de Arquitectura