Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Emozioni - Coggle Diagram
Emozioni
Motivazione
Approcci Teorici
prospettiva individuale
prospettiva inteazionista
prospettiva ambientale
Tipi
intrinseca
impliciti
estrinseca
Bisogni
Autodeterminazione
autonomi
integrati socialmente
competenti
Livelli
motivazione introiettata
motivazione per identificazione
motivazione esterna
motivazione integrata
Rappresentazione del Sé
Tipi
sé imperttivo
falsi sé
sé ideale
sé impossibili
sé attuale
sé imposti
Fattori Motivanti
credere di riuscire
credere di valere
credere di potere
Competenza
Affiliazione
piano affettivo
Obiettivi
ordine cognitivo
ordine affettivo
piano cognitivo
Amore Incondizionato
accettazione incondizionata
accettazione condizionata
Autoefficacia
Livelli
forza
livello
generalità
Strategie
seguire modello di altri
convincersi di riuscire con elf-talk positivo
saper gestire emotività
affrontare compiti con strategie adeguate
Autostima
Dimensioni
self-competence
self-liking
Meccanismi
contingent self-worth
self-defining
reflected appraisal
self-enhancing
Attribuzioni
Livelli
Stili Attributivi
negatore
pedina
imponente
impegno
traducibilità in convinzioni
aspettative
Motivazione Apprese
Ordine di Deficit
motivizionale
emotivo
cognitivo
Obiettivi
Accezioni
contenuto
orientamento
alla padronanza
alla prestazione
Tipologie
oggettivi generali
oggettivi specifici
soggettivi
Goal Setting
Modello SMART
action-oriented
realistic
measurable
timely
specific
MOdello Burton, Naylor e Holliday
definire piano d'azione
monitorare stato avanzamento
valutare ostacoli
valutare conseguimento obiettivo
migliore impegno per raggiungere obiettivo
rinforzare conseguimento obiettivo
stabilire gerarchia obiettivi
Teoria Aspettative x Valore
Entusiasmo
sguardo
cinesica
voce
espressione del volto
Interesse
Passione
vissuto emotivo
percezione di controllo
Curiosità
Motivazione Apprendimento
percezione della bellezza
consapevolezza
stupore
sfida
Sostenere Motivazione
Comunicazione Orientativa
Ambiente di apprendimento motivante
favorisce cooperazione
sostiene motivazioni intrinseche azione
promuove senso appartenenza
senso ad azioni e attività
spazi/tempi di esplorazione
valorizza conquiste
non giudicante
Gratificare, Lodare, Motivare
spronante
non controllante
credibile
contingente
specifico
centrato su prestazione
Gestione dei pensieri
Self Talk
mastery self-talk
self-talk estrinseco o di performance
salf-talk miglioramento efficacia
Modello di Reeve
utilizzare linguaggio informativo
rispettare tempi altri
spiegare che cosa viene chiesto e perché
alimentare risorse motivazionali
accettare emozioni negative
Regolazione Emozioni
Fronti
piano affettivo
piano relazionale-ambientale
piano cognitivo
Teoria del Focus regolatorio
Modello di Gross
Acting
livello profondo
livello superficiale
Accettare emozioni
giudizio
comprensione verso sé
Modello Interpersonale
Dimensioni
influenza
prossimità
Rimé
Raccontare le proprie emozioni
Teoria Comunicativa Emozioni
Rabbia
Coinvolgimento
Paura
Felicità
Esperienza
temporale
transitoria
soggettiva
Prospettive
edonica
eudaimonica
Seligman
Prospettive
significato
impegno
sensazione
Condizioni
necessarie non sufficienti
sufficiente
Componenti
relazioni sociali
scopi di vita
auto-accettazione
autonomia
crescita
dominio su ambiente
Strategie
Savoring
coltivare esperienze emotive positive
tecnica AIM
Tristezza
Origini
Scherer
Motivazione
Espressione Multimodale
Arousal
Appraisal
Frijda
Leggi
legge del significato situazionale
legge dell'interesse
Fasi valutazione
appraisal secondario
re-appraisal
appraisal primario
Subjective Feeling
Valutazione Emozioni
Pertinenza e Rilevanza stimolo e situazione
Compatibilità norme sociali e immagini sé
Piacevolezza/Spiacevolezza intrinseca
Coping
Strategie
coping sulle emozioni (emotion coping)
coping su evitamento (avoidance coping)
coping sul compito (task coping)
Modello Cognitivo Transazionale
Stili
sociale
emotivo
evitamento
strategico
Novità
Emozioni Morali
Emozioni Consapevoli del Sé
Teoria "Controllo-Valore"
Teoria Cognitivo-Attivazionale
Resilienza
Piano impegno individuale
Piano emozioni
Piano autoefficacia
Piano relazionale
Affettività
tratti affettivi
Ansia da Valutazione
aspetti affettivi
aspetti comportamentali
aspetti cognitivi
stati affettivi
Apprendimento
Dimensioni
valutazione cognitiva
emozioni anticipate
predisposizioni individuali
Strumenti
PANAS
SAM
attivazione
controllo
valenza