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22 - 2 - CRITERI METODOLOGICI DEL MODELLO DI COMPETENZE - Coggle Diagram
22 - 2 - CRITERI METODOLOGICI
DEL MODELLO DI COMPETENZE
VALORE DEL
MODELLO DI
COMPETENZE
APPROCCIO MODERNO:
COMPETENCE-CENTRIC
DERIVA DA VALORI E CULTURA
DELL'ORGANIZZAZIONE
(IDEALMENTE TRAMITE
RICERCA-AZIONE
UTILE SE
GUIDA I PROCESSI
ORGANIZZATIVI DI VALORIZZAZIONE
DETERMINA
STRUMENTI
E PROCESSI
STRUMENTI DI
VALORIZZAZIONE
DERIVATI DAL
MODELLO
CHANGE
MANAGEMENT
SELEZIONE
MOBILITA' INTERNA
RECRUTING
GESTIONE
RELAZIONI SINDACALI
AMMINISTRAZIONE
COMPENSATION
SVILUPPO
VALUTAZIONE
POTENZIALE
FORMAZIONE
VALUTAZIONE
PERFORMANCE
LINGUAGGIO
DEL MODELLO
NON LINGUAGGIO ASTRATTO
DELLA PSICOLOGIA COGNITIVA
DESCRITTORE DELLA
COMPETENZA IN AZIONE
NEL CONTESTO REALE
DEVE RIFLETTERE
IL
GERGO DELL'
ORGANIZZAZIONE
CONTIENE
VALORI, SIGNIFICATI,
PAROLE CHIAVE DEL
CONTESTO ORGANIZZATIVO
FUNZIONE DEL
MODELLO
STRUMENTO
OPERATIVO
NON TEORICO
RAPPRESENTA
INDICATORI
VOCI DI
COMPETENZA
PROFILI PROFESSIONALI
UTILIZZATO IN
VALUTAZIONE POTENZIALE
VALUTAZIONE PERFORMANCE
BILANCI DI COMPETENZA
STRUTTURA DI
UN MODELLO
AREE DI
COMPETENZA
GESTIONALE
LOGISTICO-
STRATEGICA
RELAZIONALE
VOCI DI
COMPETENZA
ES. COMUNICAZIONE, DECISIONE,
TEAMWORK, ORGANIZZAZIONE
INDICATORI
OSSERVABILI
ES. "ESPONE IN MODO
LOGICO E ORDINATO"
MAPPATURA =
INSIEME DI VOCI +
INDICATORI
MODELLO EFFICACE = PRESENZA DI INDICATORI MISURABILI ASSOCIATO ALLE VOCI DI COMPETENZA
AREE DEL
MODELLO
AREE CHE UN
PROFESSIONISTA
DEVE PADRONEGGIARE
LOGICO-
STRATEGICA
METTE IN RELAZIONE
LA PERSONA AL SUO
OGGETTO DI LAVORO
AZIONE VERSO
PROBLEMA
E RISULTATO
COMPONENTI:
PARADIGMATICA
ORDINATORIA
CONATIVA
(GUIDARE IL COMPORTAMENTO DEL DESTINATARIO VERSO IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI)
AREA
GESTIONALE
AZIONI E DECISIONI
CON INTERLOCUTORI
RELAZIONI NEI
PROCESSI
ORGANIZZATIVI
ERMENEUTICA
(INTERPRETATIVA)
NARRATIVA
CONATIVA
RELAZIONALE
QUALITA' DELLE RELAZIONI
INTERPERSONALI, DI GRUPPO
E ORGANIZZATIVE
COMPONENTI
SEMIOTICHE (SCIENZA DEI SEGNI)
ERMENEUTICHE
NARRATIVE