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Attivismo - Coggle Diagram
Attivismo
Origine
Fine XIX – inizio XX secolo, Inghilterra e Svizzera
Obiettivo
scuola attiva (scuola nuova, centrata su interessi e bisogni del bambino
Principi generali (Ferrière, 1921)
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Apprendimento cooperativo (fare, gioco, lavoro manuale)
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John Dewey
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Lavoro pratico → unisce sapere tecnico, sociale e scientifico
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Jean-Ovide Decroly
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Principi
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Tre momenti dell’apprendimento: osservazione, associazione, espressione
Approccio globale → concetti significativi, non frammentati
Maria Montessori
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Metodi: Casa dei Bambini (1907), Il Metodo, La scoperta del bambino
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Ambiente stimolante, ordinato e accessibile, a misura di bambino
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Tendenze innate → conservazione, orientamento, ordine, esplorazione, comunicazione, lavoro ecc.
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Roger Cousinet
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Autonomia, cooperazione e socializzazione
Insegnante = collaboratore, non autorità
Rosa e Carolina Agazzi
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Ambiente familiare, sereno e pulito
Principi
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Linguaggio, responsabilità e creatività
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