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ALFABETIZZAZIONE2 - Coggle Diagram

- - - - LINEARITÀ
        
        La scrittura si sviluppa lungo una linea orizzontale e non occupa liberamente lo spazio grafico come il disegno.
        
        Il bambino quindi produce:
        
        linee continue ondulate per imitare la scrittura corsiva;
        
        segni separati (pallini, quadratini, cerchietti, zig-zag) se imita la scrittura a stampa.
      - ARBITRARIETÀ
        
        Il bambino comprende che i segni della scrittura non somigliano agli oggetti reali, a differenza del disegno.
        
        Verso i 4 anni:
        
        ritiene che ognuno possa interpretare la propria scrittura, ma non quella degli altri, proprio perché i segni sono arbitrari;
        
        capisce che la scrittura non rappresenta le proprietà visive dell’oggetto, ma qualcos’altro: il nome.