Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENDIDIKAN ISLAM UNTUK PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK - Coggle Diagram
PENDIDIKAN ISLAM UNTUK PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
DEFINISI PENDIDIKAN ISLAM
CIRI?
Berasaskan tauhid
Pembentukan akhlak berperingkat
Pembelajaran melalui bermain
Amalan & tabiat harian Islam
Nilai, adab & ibadah dalam aktiviti harian
MATLAMAT?
Membentuk iman & akhlak mulia
Menanam ruh Islam
Membina karakter seimbang (rohani, emosi, sahsiah)
PROSES MENDIDIK KANAK-KANAK 0-6 TAHUN BERDASARKAN ISLAM
Berlandaskan al-Quran & Sunnah
Melibatkan JERI (jasmani, emosi, rohani, intelek)
Membentuk akhlak & sahsiah
Memperkenalkan ketuhanan
Membiasakan ibadah asas
Menanam nilai & adab harian
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM
Berteraskan tauhid
Membangunkan hubungan dengan Allah
Mengenal Allah melalui alam
Pendidikan menyeluruh (Holistik)
Merangkumi JERIS
Fizikal + kognitif + emosi + spiritual
Pembentukan akhlak sejak awal
Nilai murni diajar melalui:
→
teladan
→
pembiasaan
→
amalan harian
Belajar melalui pengalaman dan bermain
Aktiviti Islamik:
cerita, lagu, simulasi, main, pemerhatian
Persekitaran islamik
Adab masuk kelas
Doa
Poster akhlak
Suasana ceria, selamat, penuh kasih sayang
Pembiasaan ibadah harian
Salam
Doa harian
Menyebut nama Allah
Waktu solat
PRINSIP PENDIDIKAN ISLAM
3.Akhlak
Adab berdasarkan Islam
Dilatih melalui teladan & rutin, bukan paksaan
4.Tawazun
Perkembangan JERIS secara seimbang
2.Fitrah
Pendidikan menyuburkan potensi, bukan memaksa
Kanak-kanak lahir suci
5.Mahabbah dan rahmah (kasih sayang)
Kanak-kanak perlu rasa selamat dan dihargai
Pendidikan berasaskan kasih sayang, empati
1.Tauhid
Mengenal Allah, Pencipta
Menunjukkan kebesaran-Nya melalui alam
6.Tadarruj (bertahap)
Ikut fasa perkembangan
Pembelajaran berperingkat
TOKOH IMAM AL-GHAZALI
Sumbangan
Pendidikan holistik (jasmani, rohani, akal, emosi)
Pendidikan ikut fitrah
Menekankan akhlak
Gabungan ilmu, akhlak, tasawuf
Fokus Pendidikan kanak-kanak
Dalam karya Ayyuh Al-Walad
Kanak-kanak belajar melalui peniruan
Keluarga + sekolah = asas pembentukan peribadi
Pendidikan menurut Imam Al-Ghazali
A. Institusi Keluarga (3 peranan keluarga)
1. Sebagai individu
-Pendidikan zahir
Latihan jasmani setiap hari
Tidak tidur siang
Tidak tidur atas tilam terlalu empuk
Bermain selepas sekolah
Tidak buat kerja rumah ketika penat
-Pendidikan batin
Ajarkan nilai hidup (bijaksana, tabah)
Ibu bapa sebagai contoh
Kanak-kanak belajar beza baik–buruk (umur 5–6 tahun)
3. Sebagai orang beragama
Ibu bapa ajar asas ibadah
→ solat
→ puasa
→ haji
→ asas agama
2. Sebagai ahli masyarakat
Budaya Masyarakat
Kerjasama
Ukhuwwah
Gotong-royong
Panduan sosial Al-Ghazali
Makan bersama anak
Tidak meminta-minta
Tidak membangga diri
Belajar sopan, lemah lembut, rendah diri
Elakkan kawan buruk
Hormati orang tua & dengar nasihat
Tunjukkan akhlak baik
Hormat
Tolong-menolong
Jaga adab sosial
B. Institusi Sekolah
Peranan Sekolah
Mengajar ilmu sains dan bermanfaat
Mengajar ilmu agama
Kewajipan guru menuntu Al-Ghazali
Sayang dan belas kasihan kepada murid
Menjadi penyampai hukum-hakam
Memberi nasihat yang berguna
Tidak merendahkan mana-mana ilmu
Penyampaian mesti jelas & tidak mengelirukan
Biodata
Abu Hamid Muhammad al-Ghazali
1058–1111M
Bidang: falsafah, teologi, tasawuf, pendidikan
Karya utama: Ihya’ Ulum al-Din, Tahafut al-Falasifah