Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAPASITI PEDAGOGI DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA (KPPB), Kerangka Kerja…
KAPASITI PEDAGOGI DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA
(KPPB)
KONSEP PEMBELAJARAN BERMAKNA
Berasaskan Teori Ausubel (Aplikasi Langsung)
Mengambil kira pengetahuan sebelumnya
Cadangkan aktivit menarik minat
Mewujudkan suasana harmoni dan kepercayaan
Aktiviti refleksi, tukar idea dan perbahasan
Jelaskan melalui contoh (Kontekstual)
Panduan proses pembelajaran kognitif
Perantis dalam persekitaran sosio-budaya
Dikaitkan dengan pengalaman & pengetahuan sebelumnya
Pembelajaran Relasional
Membolehkan Pembelajaran Mendalam
Mengandaikan Pengubahsuaian Skema/Representasi Realiti
Model dan Kerangka Kerja Model Pembelajaran Bermakna
Model Reka Bentuk Pembelajaran (MRP)
Rakan pembelajaran
Persekitaran pembelajaran
Permanfaatan Kemudahan Digital
Amalan pedagogi
Model Penglibatan Murid (Tujuan)
Membantu pelajar berjaya
Menghubungkan keluarga, sekolah dan masyarakat
Memudahkan tugasan guru
Memperkasa kemahiran keluarga
Menambahbaik program sekolah
Model Pembelajaran Murid (SLM)
Belajar cara belajar
Metakognitif
Maklum balas
Agensi
Perhubungan
Kesepunyaan
Merangkai
Aspirasi
Jangkaan
Keperluan
Minat
Kerangka Kerja 3E (Dr. Liz Kolb)
Keterlibatan (
Engagement
)
Peningkatan (
Enhancement
)
Perluasan (
Extension
)
Kerangka Kerja Rigor/Relevan (4 Kuadran)
Pemerolehan
Mengingat/memahami
Aplikasi
Menganalisis/Cipta penyelesaian unik
Asimilasi
Guna pengetahuan untuk selesaikan maslah baru
Adaptasi
Berfikir secara kompleks dan mencipta