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La Educación Contemporánea
La década de los sesenta del siglo XX representa el período de mayor crecimiento cuantitativo de los sistemas educativos
Los significativos incrementos en presupuesto, expansión de la matrícula, asistencia social, etc., produjeron los cambios en la educación
Se formalizan teorías
educativas y Se definen políticas
educativas
Se formalizan los
sistemas
educativos
La escuela se
convierte en un
referente social
La educación se transformo a las exigencias de la sociedad
Las teorías
responden
al rigor científico
Principales paradigmas de la educación contemporánea
Paradigma cognitivo
paradigma constructivista
paradigma sociohistórico
perspectiva de análisis que sostiene que el desarrollo cognitivo individual está profundamente influenciado por los contextos históricos, sociales y culturales del sujeto.
enfoque que sostiene que el conocimiento se construye de manera activa y dinámica en la mente del individuo, a través de la interacción entre la información externa y las experiencias y conocimientos previos del sujeto.
enfoque psicológico que se centra en el estudio de los procesos mentales internos del ser humano, como la percepción, la memoria, el pensamiento y el lenguaje, para entender cómo se adquiere, procesa y utiliza la información.
aprendizaje que ocurre de forma natural y sin planificación, a través de la experiencia y la imitación en la vida cotidiana.
