Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA - Coggle Diagram
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Sebelum Merdeka
Sistem Pendidikan Pondok
Berlaku di Kelantan, Kedah, Terengganu.
Fokus kepada pengajian al-Quran, akhlak, fiqh dan tauhid.
Bentuk pendidikan Islam tradisional.
Sistem pengajaran secara halaqah dan tinggal di pondok.
Sistem Pendidikan Vernakular
Sekolah mengikut kaum dan bahasa:
Melayu – asas 3M, peluang kerjaya rendah.
Cina – ditadbir komuniti, kurikulum China.
Tamil – terletak di ladang, kemudahan minimum.
Inggeris – peluang besar, fokus bandar.
Sistem berpecah menyebabkan kurang perpaduan
Laporan Barnes 1950
Mahu satukan semua kaum melalui satu aliran.
Ditentang khususnya oleh masyarakat Cina.
Cadang satu sistem sekolah kebangsaan guna BM & BI.
Laporan Fenn-Wu 1951
Dibuat sebagai respons kepada Barnes.
Sokong pendidikan Cina dan identiti budaya.
Cadang sistem dwi-aliran: sekolah kebangsaan & sekolah Cina.
Laporan Cheeseman 1946
Mahu tingkatkan akses pendidikan lepas perang.
Tidak diteruskan kerana bantahan masyarakat.
Cadang sekolah dua aliran: Melayu & Inggeris.
Ordinan Pelajaran 1952
Kurang berjaya kerana isu bahasa dan identiti kaum.
Percubaan menyatukan cadangan Barnes & Fenn-Wu.
Tubuh sekolah kebangsaan dua bahasa: BM & BI.
Penyata Razak 1956
Asas Sistem Pendidikan Kebangsaan.
Kurikulum yang sama di semua sekolah kebangsaan.
BM menjadi bahasa pengantar utama.
Menekankan perpaduan dan pembinaan negara bangsa.
Sistem Pendidikan Selepas Merdeka
Akta Pendidikan 1961
Menetapkan sekolah kebangsaan sebagai sistem utama.
Menjamin pendidikan rendah percuma & penyeragaman kurikulum.
Menguatkuasakan cadangan Razak & Rahman Talib.
Laporan Aminuddin Baki 1964
Bapa Pendidikan Malaysia.
Menekankan peluang pendidikan menengah untuk semua.
Memperluas pendidikan vokasional & latihan kemahiran.
Laporan Rahman Talib 1960
Peringkat lanjutan Penyata Razak.
Pendidikan rendah percuma kepada semua.
Menekankan pendidikan vokasional & teknikal.
Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979
Memperkenalkan KBKK – Kemahiran Berfikir Kritis & Kreatif.
Tekankan pembangunan insan (jasmani, emosi, rohani, intelek).
Pembaharuan kurikulum: KBSR (1983), KBSM (1988).
Akta Pendidikan 1996
Penyeragaman sistem pendidikan dari prasekolah hingga IPT.
Mengiktiraf pendidikan swasta & IPTS.
Sesuai dengan era globalisasi.
Memperkenalkan pendidikan khas dan teknik/vokasional secara lebih formal.
Pendidikan Masa Kini
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006–2010 (PIPP)
Fokus meningkatkan akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan.
Pembangunan profesional guru, sekolah bestari, dan ICT.
Dasar Pendidikan Digital (KPM)
PdP berasaskan teknologi, literasi digital & pembelajaran abad ke-21.
Sokong pembelajaran hibrid dan fleksibel.
Menggalakkan penggunaan digital: DELIMa, Google Classroom, AI.
Implikasi Perkembangan Pendidikan di Malaysia
Kualiti guru meningkat melalui latihan & profesionalisme.
Pendidikan lebih relevan dengan keperluan industri (TVET, digital).
Akses pendidikan lebih luas untuk semua masyarakat.
Pembelajaran lebih interaktif dengan penggunaan ICT & AI.
Perpaduan kaum semakin kukuh melalui kurikulum kebangsaan.
Sokongan terhadap pendidikan inklusif semakin meluas.