Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
HKK3023 BAB 1 KONSEP PENDIDIKAN ISLAM - Coggle Diagram
HKK3023 BAB 1 KONSEP
PENDIDIKAN ISLAM
Definisi Pendidikan Islam
Proses mendidik kanak-kanak 0–6 tahun ikut ajaran Islam
Fokus kepada Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek (JERI)
Matlamat:
Bentuk akhlak mulia
Kenal Allah
Biasa dengan ibadah
Tanam nilai Islam sejak kecil
Ciri: Tauhid, akhlak, pengalaman bermain, nilai & adab harian
Prinsip Pendidikan Islam
Tauhid
Fitrah
Akhlak
Tawazun (seimbang)
Mahabbah & Rahmah
Tadarruj (berperingkat)
Konsep Pendidikan Islam
Tauhid
Holistik (JERIS)
Pembentukan akhlak
Belajar melalui bermain
Kebiasaan ibadah
Persekitaran Islamik
TOKOH PENDIDIKAN ISLAM – IMAM AL-GHAZALI
Nama: Abu Hamid Al-Ghazali
Lahir: 1058M
Tempat: Tus, Khurasan
Karya utama: Ihya’ Ulumuddin
Sumbangan dalam Pendidikan
Tekankan pendidikan holistik (jasmani + rohani + akal + emosi)
Pentingkan akhlak & teladan
Pendidikan ikut fitrah kanak-kanak
Satukan ilmu + akhlak + tasawuf
PENDIDIKAN ANAK MENURUT IMAM AL-GHAZALI
Dua asas utama pendidikan
Peniruan – ikut keluarga, rakan, persekitaran
Asuhan
Dua institusi utama
Keluarga
Sekolah
Definisi tokoh
Ibn Jemaah
Dr. Zaki Salleh
Dr. Hasan Langgulung
INSTITUSI KELUARGA
Sebagai individu
Pendidikan Zahir (fizikal)
Pendidikan Batin (dalam)
Sebagai ahli masyarakat
Sebagai orang beragama
Ibu bapa harus ajar asas ibadah
Kanak-kanak 6–7 tahun perlu tahu:
Solat
Puasa
Haji
INSTITUSI SEKOLAH
Peranan Guru (menurut Al-Ghazali)
Kasih sayang pada murid
Anggap murid seperti anak sendiri
Menjadi pemberi hukum & panduan
Tidak merendahkan ilmu lain
Bagi nasihat berguna
Penyampaian mesti jelas & tidak mengelirukan
RUMUSAN BAB
Pendidikan Islam asas pembentukan kerohanian awal