Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Методика приобщения детей дошкольного возраста к игре на детских…
Методика приобщения детей дошкольного возраста к игре на детских музыкальных инструментах
Игра на детских музыкальных инструментах - это один из видов исполнительства
Обучение детей игре на музыкальных инструментах:
помогает развивать музыкальные способности и стимулирует интерес к инструментальной музыке;
организует детский коллектив
совершенствует эстетическое восприятие и эстетические чувства ребенка;
развивает сосредоточенность, память, мышление, аналитические способности, волевые качества
речь; обогащает активный словарь детей, развивает их
их
тренирует мелкую мускулатуру пальцев рук;
создает условия детям, которые по разным причинам не умеют чисто интонировать, выразительно двигаться,
способствует координации музыкального мышления и двигательных функций организма,
Общими задачами этого вида
деятельности являются:
Овладение приемами игры на детских музыкальных инструментах.
Развитие музыкальных способностей (звуковысотного слуха, чувства ритма, тембрового слуха, музыкальной памяти).
Содействие физическому (мелкая моторика), умственному (сочетание действий, устройство инструментов и др.) развитию.
музыкальных игрушек-инструментов
неозвученные (или, по Н.А. Ветлугиной, беззвучные
озвученные (или, по Н.А. Ветлугиной, звучащие)
Музыкальные игрушки и инструменты, кроме того, классифицируются по следующим группам:
Группа струнных цитра, домра, балалайка и т.д.
Группа духовых флейта, саксофон, кларнет, губная гармошка
Группа ударно-клавишных пианино, рояль.
Группа клавишно-язычковых баян, аккордеон, гармоника и т.д
Группа ударных бубен, барабан, тарелки, металлофон и т.д.
Требования к музыкальным инструментам-игрушкам:
должны быть хорошо настроенными;
иметь определенный чистый тембр;
должны быть удобными для детей с точки зрения размера и веса;
должны быть прочными, пригодными для частого использования в быту.
обладать простой конструкцией;
Существует несколько способов обучения игре на звуковысотных музыкальных инструментах
по нотам,
по цветовым
цифровым обозначениям
по слуху.
Обучение игре на музыкальных инструментах включает в себя три этапа:на третьем этапе своему желанию. исполняют их по
на первом этапе дети слушают и запоминают мелодии, пропевают их, знакомятся с приемами игры на определенном музыкальном инструменте;
на втором этапе - подбирают попевки;
на третьем этапе своему желанию. исполняют их по
Существует несколько разновидностей детского оркестра:
шумовой (включает в себя разные типы ударных инструментов, не имеющих звукоряда)
ансамбль (состоит из одинаковых или однотипных инструментов, как правило, звуковысотных);
смешанный оркестр (включает в себя разные группы инструментов).