Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TOPIK 1 : PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK - Coggle…
TOPIK 1 : PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
1.1 : DEFINISI DAN KONSEP
PENDIDIKAN ISLAM
Berteraskan : Al-Quran dan As-Sunnah
Fokus perkembangan : JERI
Tujuan Utama :
Bentuk akhlak mulia
Kenalkan ketuhanan (nilai tauhid)
Biasakan ibadah asas
Tanam nilai-nilai islam dari kecil
MATLAMAT UTAMA PENDIDIKAN
Bina kepercayaan kepada Tuhan dan Akhlak mulia.
Tanam roh dan nilai islam sejak kecil.
Bentuk karakter seimbang (rohani, emosi dan sahsiah)
CIRI-CIRI UTAMA DEFINISI
Tauhid sebagai asas
Bentuk akhlak dan sahsiah secara berperingkat
Belajar melalui bermain yang selamat.
Biasakan amalan harian islam.
Sisip nilai, adab dan ibadah dalam semua aktiviti.
DEFINISI PENDIDIKAN ISLAM
IBN JEMAAH
Sistem ilmu yang membentuk keperibadian baik.
Membersihkan hati dan jiwa dari perkara mungkar.
Berpandukan bimbingan wahyu (Al-Quran & As-Sunnah)
DR. ZAKI SALLEH
Proses yang mengubah dan menyempurnakan hidup manusia.
Berpandukan petunjuk Al-Quran & Al-Hadis
DR. HASSAN LANGGULUNG
Pendidikan merangkumi semua aktiviti & bidang kehidupan manusia.
Termasuk politik, ekonomi, seni, ketenteraan, pertanian, perdagangan dan lain-lain.
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM
Proses mendidik insan secara menyeluruh
Berpandukan Al-Quran & Sunnah
Membimbing manusia beribadah kepada Allah & memperkukuh akidah
Membentuk akhlak mulia
Mempersiapkan individu sebagai hamba & khalifah di bumi
BERTERASKAN TAUHID (KETUHANAN)
Bimbing kanak-kanak mengenal Allah sebagai pencipta
Tanam rasa cinta, syukur & bergantung kepada Allah.
PENDIDIK MENYELURUH (HOLISTIK)
Meliputi perkembangan JERIS
Aktiviti belajar gabung aspek fizikal, kognitif, emosi & spiritual
PEMBENTUKAN AKHLAK SEJAK AWAL
1.Tanam nilai murni : sopan, hormat, jujur, tolong-menolong.
Akhlak diajar melalui contoh, amalan & pembiasaan
BELAJAR MELALUI PENGALAMAN DAN BERMAIN
Belajar islamik melalui bermain, bercerita, lagu, simulasi & pemerhatian
Sesuai dengan cara kanak-kanak belajar secara aktif & semula jadi
KEBIASAAN IBADAH DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN
Biasakan amalan harian : bersalam, doa, sebut nama Allah, kenal waktu solat
PERSEKITARAN YANG ISLAMIK DAN KONDUSI
Bilik darjah penuh nilai islam : adab, doa, poster akhlak, muzik sesuai.
Persekitaran selamat, ceria & memupuk kasih sayang.
1.2 PRINSIP PENDIDIKAN ISLAM
Semua aktiviti selaras dengan nilai, akhlak & syariat islam.
Sesuai tahap fizikal, emosi, rohani & intelek kanak-kanak.
Fokus bukan hanya akedemik, tetapi bentuk sahsiah akhlak & hubungan baik dengan Allah, diri & orang lain.
PRINSIP TAUHID
1.Kenalkan Allah sebagai pencipta, pengasih & pengatur
2.Tunjukkan kebesaran Allah melalui alam, haiwan & manusia
PRINSIP FITRAH
Kanak-kanak dilahirkan suci & baik dengan potensi semula jadi.
Pendidikan Islam menyuburkan & membimbing fitrah, bukan memaksa.
PRINSIP AKHLAK
Didik kanak-kanak miliki tingkah laku & nilai murni Islam.
Akhlak diterapkan melalui teladan, pembiasan, bimbingan lembut & rutin harian
PRINSIP TAWAZUN (KESEIMBANGAN)
TAWAZUN : Pastikan perkembangan kanak-kanak seimbang & harmoni (JERIS)
Elak fokus berlebihan pada satu aspek sahaja.
PRINSIP MAHABBAH & RAHMAH (KASIH SAYANG & BELAS KASIHAN)
Asas kasih sayang, kelembutan & empati dalam mendidik.
Kanak-kanak perlukan rasa selamat, disayangi & dihargai untuk berkembang.
PRINSIP TADARRUJ
Pendidikan secara beransur-ansur & bertahap.
Sesuaikan dengan tahap perkembangan kanak-kanak, bukan paksa
TOKOH PENDIDIKAN ISLAM
BIODATA IMAM AL-GHAZALI
NAMA PENUH : ABU HAMID MUHAMMAD AL-GHAZALI
TARIKH LAHIR 1058 (450H)
TEMPAT LAHIR : TUS, KHURASAN (IRAN)
TARIKH WAFAT : 1111 M (505 H)
BIDANG : FALSAFAH ISLAM, TEOLOGI, PENDIDIKAN, TASAWUF
KARYA TERKENAL :
IHYA' ULUM AL-DIN
TAHAFUT AL-FALASIFA
MISHKAT AL-ANWAR
SUMBANGAN IMAN AL-GHAZALI
Pendidikan holistik : jasmani, rohani, akal & emosi
Fokus akhlak, teladan & ajar ikut fitrah kanak-kanak
Satukan ilmu, akhlak & tasawuf untuk insan seimbang.
DIDIKAN ANAK IMAN AL-GHAZALI
Imam Al-Ghazali tulis khasus tentang kanak-kanak: Ayyuh Al-Walad.
Terangkan prinsip asas mendidik anak.
Pembelajaran melalui peniruan: keluarga, rakan & asuhan
Pembelajaran melalui peniruan: keluarga, rakan & asuhan
Keluarga & sekolah penting untuk bentuk peribadi
PRINSIP ASAS YANG PENTING UNTUK MENDIDIK ANAK-ANAK
Kanak-kanak belajar melalui peniruan
Keluarga & sekolah penting membentuk peribadi kanak-kanak
INSTITUSI KELUARGA
Al-Ghazali tekankan tangungjawab keluarga selamatkan diri & keluarga (surah At-Tahrin 66:6)
Keluarga ialah asas pendidikan pertama dalam akidah, akhlak & nilai moral anak-anak
DALAM INSTITUSI KELUARGA KANAK-KANAK PERLU DIDIDIK DALAM TIGA ASPEK UTAMA IAITU :
Sebagai individu
Sebagai ahli masyarakat
Sebagai seorang yang beragama
PENDIDIK ZAHIR
Latihan jasmani setiap hari.
Elak tidur siang berlebihan.
Jangan guna tilam terlalu lembut.
Jangan menyuruh melakukan kerja rumah ketika mereka penat.
PENDIDIK BATIN
Ajar nilai murni seperti bijaksana & tabah.
Ibu bapa mesti jadi contoh.
Kanak-kanak mula bezakan baik & buruk pada usia 5-6 tahun.
AHLI MASYARAKAT
PENYOKONG PEMBENTUKAN AKHLAK - Tunjukkan akhlak baik & jadi contoh positif kepada kanak-kanak.
MENJAGA ADAB DAN KESOPANAN SOSIAL - Amalkan nilai murni : hormat, tolong-menolong & jaga hubungan sesama manusia.
MENGERATKAN SILATURAHIM - Suburkan budaya kerjasama, gotong-royong & akhuwwah untuk perpaduan