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Intelligenza e differenze individuali - Coggle Diagram

- - - - Biologico
    - - 100 +- 15
    - - No difficoltà dominio-specifiche
      - Tratto che non si può cambiare
    - - Perchè la risposta è corretta?
      - Capacità di adattamento e funzionamento della mente
  - - - Ragionamento percettivo
      - Comprensione verbale
      - Memoria di lavoro
      - Velocità di elaborazione
  - - - Diverso significato al compito
      - Diversa definizione di intelligenza
- - - - Capacità di apprendere
      - Controllo dei processi
  - - - Scorciatoie
      - Misure compensative
    - - Prestazioni dis-omogenee entro ogni etichetta
      - Definizione di interventi
- - - - Difficoltà selettive
      - Bassa correlazione tra prestazioni
    - - Fattore g
      - Non specifica origine/cosa sia intelligenza
  - - - 7 abilità mentali primarie
      - Test misura capacità specifiche del compito
    - - Intelligenza fluida
        
        Efficienza mentale
        
        Relazioni tra gli stimoli
        
        Mielinizzazione
        
        Apprendimento e problem solving
        
        Declino con l'età
      - Intelligenza cristallizzata
        
        Applicazione di metodi appresi
        
        Conoscenze
        
        Accresce con l'età
  - - - Fattori generali in cima
      - Componenti dominio-specifiche
    - - Insiemi di abilità specifiche
      - Fattore g
      - 9 abilità ampie
      - Abilità ristrette
        
        Compiti concreti
  - - - Ecologico
      - Esperienziale
      - Situazionale
      - Accertamento
  - - - Risposta alle richieste ambientali
      - Processi mentali
    - - Ambiti in cui si manifesta
        
        Risolvere problemi
        
        Creare prodotti
      - Forme mentis
        
        8 e 1/2 intelligenze dominio specifiche
        
        Diverse strutture mentali
        
        Una prevalente
      - Prove
        
        Progetto Zero
        
        Doppia eccezionalità
        
        Neuropsicologia
        
        Doppie dissociazioni
      - Limiti
        
        Correlazione alta
        
        Problemi di applicabilità
        
        Non favorisce l'apprendimento
      - The good project
        
        Wit + Grit
        
        Capacità intellettive
        
        Volontà e perseveranza
        
        Etica
    - - Componenti trasversali
        
        Metacomponenti
        
        Funzioni esecutive
        
        Componenti di performance
        
        Componenti per l'acquisizione di nuove conoscenze
      - Intelligenza
        
        Analitica
        
        Elaborazione
        
        Contesti noti
        
        Creativa
        
        Soluzioni innovative
        
        Problemi nuovi
        
        Pratica
        
        Adattamento al contesto
      - Modello complesso
        
        Processi (no contenuti)
        
        Variabile contestuale
        
        Adattamento (no logica-lingua)
  - - - Incrementali
        
        Fiducia in sè
        
        Sviluppo di capacità
      - Fisse
        
        Lo sviluppo non dipende dall'impegno
        
        Scarso miglioramento
    - - Motivazione a svolgere un compito
      - Psicologo
        
        Migliorare
        
        Misure compensative
- - - - Massimo potenziale individuale
    - - Recupero
      - Potenziamento
  - - - Risorse
      - Aree di difficoltà
    - - Livello attuale
      - Obiettivi annuali
      - Misure compensative
      - Criteri di valutazione