Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการสัมมนา - Coggle Diagram
บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการสัมมนา
ความหมายของการสัมมนา (Seminar)
ใช้เพื่อ สร้างองค์ความรู้ใหม่, เพิ่มทักษะ และพัฒนาการปฏิบัติงาน
การสัมมนาคือกิจกรรมการประชุมเพื่อ แลกเปลี่ยนความรู้ ความคิดเห็น และประสบการณ์
ผลสรุปเป็น “ข้อเสนอแนะ” ผู้เกี่ยวข้องจะนำไปปฏิบัติหรือไม่ก็ได้
เป็นเวทีเชิงโต้ตอบที่เน้นการ อภิปราย วิเคราะห์ปัญหา และหาข้อสรุปร่วมกัน
ความสำคัญของการสัมมนา
ช่วยให้องค์กรมีข้อมูลและแนวคิดใหม่เพื่อพัฒนางาน
เป็นกิจกรรมในยุคข้อมูลข่าวสาร (Information Society)
ช่วยพัฒนาบุคลากรและเพิ่มศักยภาพในการแข่งขันขององค์กร
ส่งเสริมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ทั้งภาคธุรกิจและสถานศึกษา
ความเป็นมาโดยสังเขป
คำว่า Seminar มาจาก Seminarium (แปลงเพาะเมล็ด / Seed-bed)
เริ่มใช้ในศาสนสถานของคริสต์ศาสนา
พัฒนามาเป็น วิธีการสอนแบบให้อิสระในการคิดและค้นคว้า
แพร่หลายจากเยอรมันสู่สหรัฐอเมริกาและกลายเป็นแบบการสอนสำคัญในมหาวิทยาลัย
จุดมุ่งหมายของการสัมมนา
เพิ่มพูนความรู้ ความสามารถ และทักษะ
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้เชี่ยวชาญและเพื่อนร่วมงาน
ค้นหาแนวทางแก้ปัญหา
จัดทำข้อสรุปสนับสนุนการตัดสินใจขององค์กร
กระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมสามารถนำความรู้ไปใช้ในงานได้จริง
ประโยชน์ของการสัมมนา
ได้รับข้อมูลใหม่และทันสมัย
พัฒนาทักษะคิดวิเคราะห์และการสื่อสาร
ได้แนวทางแก้ปัญหาที่เป็นรูปธรรม
สร้างเครือข่ายวิชาชีพ (Networking)
เป็นแหล่งสร้างองค์ความรู้เพื่อพัฒนาองค์กร
องค์ประกอบของการสัมมนา
ด้านเนื้อหา
จุดมุ่งหมาย
เรื่องและหัวข้อสัมมนา
กำหนดการ
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ด้านบุคลากร
ผู้จัดหรือคณะกรรมการ
วิทยากร
ผู้เข้าร่วมสัมมนา
ด้านสถานที่และอุปกรณ์
ห้องประชุมใหญ่ / ห้องย่อย
อุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์
เอกสารประกอบ
ด้านเวลา
เวลาเตรียมการ
เวลาการสัมมนา
เวลาสรุปผล
ด้านงบประมาณ
ค่าใช้จ่ายวิทยากร อาหาร สถานที่ วัสดุต่าง ๆ
ขั้นตอนของการสัมมนา
ขั้นเตรียมการ
สำรวจปัญหา/ความจำเป็น
ตั้งคณะกรรมการ
เขียนโครงการ (ชื่อโครงการ, เหตุผล, วัตถุประสงค์, กลุ่มเป้าหมาย, งบประมาณ ฯลฯ)
เตรียมวิทยากร สถานที่ อุปกรณ์ ประชาสัมพันธ์
ขั้นดำเนินการ
ลงทะเบียน
เปิดสัมมนา
ประชุมใหญ่ (ฟังบรรยาย)
ประชุมกลุ่มย่อย (อภิปราย / ระดมสมอง)
ประชุมรวม (สรุปผล)
ปิดสัมมนา
ขั้นหลังการสัมมนา
วิเคราะห์ผลสัมมนา
รายงานผู้บังคับบัญชา
รายงานหน่วยงาน
ดำเนินการด้านงบประมาณ
ติดตามผลการนำความรู้ไปใช้
ลักษณะของการสัมมนาที่ดี
ผู้เข้าร่วมเข้าใจวัตถุประสงค์ชัดเจน
ร่วมมือกันเรียนรู้ แก้ปัญหาอย่างมีระบบ
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นสร้างสรรค์
ผู้เข้าร่วมใช้ความคิดและร่วมแสดงความคิดเห็น
ปฏิบัติตามกระบวนการสัมมนา
ทุกคนมีส่วนร่วม
ดัชนีวัดความสำเร็จ
ความตั้งใจของผู้เข้าร่วม
ความพึงพอใจด้านเนื้อหา เอกสาร การจัดการ
การสามารถนำความรู้ไปใช้ได้จริง
การเรียนการสอนแบบสัมมนา
เน้นการสนทนา อภิปราย แลกเปลี่ยนความเห็น
ผู้เรียนต้องค้นคว้าเองและนำเสนอ
ใช้ผู้เชี่ยวชาญร่วมด้วย
พัฒนาทักษะคิด-พูด-ฟัง-เขียน
ปัญหาในการจัดสัมมนา
ด้านบุคลากร
ผู้บริหารไม่สนับสนุน
เจ้าหน้าที่น้อย / ขาดทักษะ
ผู้เข้าร่วมไม่สนใจ
ด้านวิทยากร
วิทยากรเก่งแต่ไม่ถ่ายทอด
ค่าตัวสูง / ไม่ค่อยมีเวลา
ด้านการเงิน
งบประมาณจำกัด
การเบิกจ่ายไม่คล่องตัว
ด้านอุปกรณ์
สถานที่ไม่พร้อม
อุปกรณ์เก่า/ไม่พอ
เอกสารล่าช้า
ด้านการจัดการ
ไม่สำรวจความจำเป็น
ประสานงานไม่ดี
ประเมินผลไม่ทั่วถึง