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Literatura - Coggle Diagram

- - - - Humanismo: preocupación por la dogma, la políitica y los dilemas morales y filosóficos producto de los nuevos conocimientos. Por ejemplo, Erasmo de Rotterdam fue un filósofo humanista.
  - - - Emigración de los griegos y difusión de su cultura
        
        Relación occidental-griega (iglesia católica+griega).
    - - Difusión de ideas científicas, religiosas, humanistas y permitió la difusión impresa de la Reforma protestante. Incluso la difusión de mapas para descubrimientos marítimos.
    - - Del geocentrismo al heliocentrismo gracias a Copérnico y cuantificación lineal, artificiosa y objetiva de la termporalidad.
    - - Migración del feudalismo rural al capitalismo urbano.
      - Como la familia Médici, comienzan a financiar el arte y la cultura, amentando su prestigio social y financiando otros elementos imprescindibles para el desarrollo del capitalismo y de la humanidad.
      - Juanto con los papas, reyes y príncipes, actuaban como mecenas, patrocinando y apoyando a artístas, lo que no únicamente permitió el desarrollo de herramientas artísticas, sino también la creación de gremios y sindicatos laborales.
  - - - Humanismo y clacisismo grecorromano.
  - - - La España Imperial de Carlos I
        
        Las bodas de España con Europa
        
        El poderío de los Hasburgo se acrecenta mediante tratados y matrimonios, además, Carlos I está en contra del protestantismo.
        
        No se ponía el sol en la España del Siglo XVI
        
        Hernán Cortés anexiona Guatemala y Honduras, Pedro de Mendoza puebla Nuestra Señora del Buen Aire, Elcano realiza la primera circunnavegación después de Colón, etc.
      - La España religiosa de Felipe II.
        
        Defiende el cristianismo y realiza muúltiples expediciones. Fnación de Buenos Aires en 1580 por Juan de Garay.
  - - - Los autores destacados son Juan Boscán, Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Jesús, El Lazarillo de Tormes (novela picaresca) y Santa Teresa de Ávila.
  - - - Representantes: Dante, Petraca y Bocaccio
      - Investigación de las literaturas clásicas, presentando a sus pueblos como los ideales, consecuencia del Antropocentrismo.
      - Humanistas: hombres versados en letras antiguas.
      - Imitación de Virgilio, Horacio y Cicerón.
      - Se busca cantar las bellezas de lo creado y explicar la postura del hombre sobre la tierra.
        
        Fusión entre paganismo y platonismo con cristianismo.
  - - - Garcilaso de la Vega- 1501-1636
        
        Recibió una formación linguística y humanística, fue militar y frecuentó a los clásicos.
        
        Carpe Diem, Tempus Fugit, Locus Amoenus y Amor Cortés.
    - - Miguel de Cervantes Saavedra- 1547.1616
        
        Nació de una familia de clase media empobrecida, lo que le otorgó una experiencia temprana de la diversidad georgráfica y social de España. Estuvo cautvo en Argel, lo cual le permitió explorar con prfoundidad la condición humana y la complejidad psicológica de sus personages enfrentó problemas económicos, lo que permitió criticar la tradición caballeresca y cortés en la segunda parte de Don Quijote de la Mancha.
        
        Innovación narrativa
        
        Perspectivismo
        
        Metaficción
        
        Realismo psicológico
        
        Intertextualidad
        
        Humanismo y tolerancia
        
        Comprensión de las debilidades humanas sin condena moral.
        
        Defensa de la ignidad de todos los estratos sociales.
        
        Crítica suave a las instituciones sin radicalismo.
        
        Celebracion de la diversidad cultural y humana.
        
        Parodia, tensión realidad-ficción e idealismo-realidad.
        
        El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
        
        Comprensión de las debilidades humanas sin condena moral en ambas partes de la obra.
        
        Defensa de la dignidad de todos los estratos sociales en la segunda parte de la obra, ya que critica y hace una parodia de la tradición caballeresca y cortés
        
        Perspectivsmo en las escenas de los molinos y el Yelmo de Mambrino.
        
        Celebración a la diversidad (psicológica) en el idealimo con una realidad alterada del Quijote y el realismo pragmático de Sancho Panza.
        
        Caracerísticas barrocas en la exageración de los personajes, tensión entre realidad-idealismo, la ironía y la crisis del imperio español. Cracterísticas renacentístas en la posición económica del Quijote.
- - - - Sacrificio de un macho cabrío, canciones tragoedias, danzas con máscaras, etc.
      - Representación de epidodios de la mitología, no hechos recientes.
      - Sólo actuaban hombres y había un solo actor vestido de traje y mascara, ícono del teatro griego por participar de rituales, permitir representar a varios personajes y a dioses.
      - El teatro tenía forma de semicírculo, con un altar para los sacrificios.
      - El coro estaba compuesto por sólo hombres y constituía el ámbito de reflexión, comenaba y participaba de la acción.
      - Varios estratos sociales acudían, no obstante habían ubicaciones prefeenciales.
      - Los mitos formaban parte de la tradición oral, no fueron escritos o inventados por Homero u otro autor.
    - - Los personages se ven enfrentados de forma misteriosa, inevitable o invencible contra las fuerzas del destino
      - Muerte o destrucción física, moral y económica del personaje principal.
      - Hay un héroe que desafía las adversidades con la fuerza de sus virtudes (hybris).
      - Se genera catársis en el espectador
      - Nace con Tespis y Frínico, pero se consolida con Esquilo (padre de la tragedia y el coro), Sófocles (3er actor en escena) y Eurípides (esclavos inteligentes y mujeres fuertes).
    - - Los personajes se enfrentan a las adversidades de la vida cotidiana, haciendo reír al público.
      - Finales felices donde se hace escarnio de la debilidd humana.
      - Es, junto con la tragicomedia, una de las formas clásicas del drama griego.
      - Es uno de los tres géneros realistas.
    - - Homero
        
        La Odisea, La Ilíada
      - Virgilio
        
        La Eneida
- - - - "El barroco es la aversión por la claridad".
    - - Constsite en imitar las ideas ya hechas sin un toque de originalidad. Nace de los artistas que comienzan a imitar a Miguel Ángel. Sus representantes son Góndora y El Greco. Un artista manierista desarrollará un mismo tema del Renacimeinto acentuando la luminosidad, acumulando hipérbatos e hipérbolas, etc.
        
        Intelectualismo preciosista solo entendible en círculos selectos.
        
        Carácter cortesano.
    - - El Imperio español en crisis
        
        El siglo XVII representó para España una grave crisis política ya que dejó de ser la potencia hegemónica europea.
        
        Crisis del 1640 con las sublevaciones de Cataluña y Portugal
        
        Guerra de los Treinta Años (1618-1648) que desagstó las arcas españolas y significó el fin de la hegemonía hispánica en Europa.
      - Las monaquías absolutistas en Europa
        
        Luis XIV utilizó el arte y la cultura como herramientas de propaganda política y de legitimación del poder real
        
        Las características estéticas del barroco se adaptaban a estas necesidades reresentantivas, como su grandilocuencia, teatralidad y capacidad de impresionar.
    - - La Contrarreforma representó la respuesta sistemática de la igleisa católica frente a la reforma protestante. Los decrets conciliares sobre las imagenes sagradas permitieron el desarrollo de un arte cuyo mensaje era conmover, educar y promover la fe católica.
      - La Inquisición en España supuso un marco de ortodoxia que limitó la producción artística, sin emabrgo, canalizó la creatividad hacia obra sde gran riqueza y complejidad.
    - - Las sociedades mantuvieron la estructura estamenta del medioevo. La nobleza continuó dsfrutando de sus privilegios aún estando empobrecidos, lo que s ereflejó en la literatura y el arte de la época.
      - La cultura urbana estuvo caracterizada por la teatralidad y la ostentación.
      - La literatura conventual y el arte realizado por monjas fue un aspecto importante de la cultura barroca.
    - - La revolución científica generó tensiones enyre la cosmivisión tradicional y las nuevas ideas.
      - El mecenazgo sufrió una transformación ya que se diversificó el mercado interno, con la burgesía como el principal comprador de arte.
      - La literaura del siglo de oro alcanzó su máxima expresión en el barroco, reflejando las tensiones y contradicciones de su época.
    - - Complejidad formal y elaboración conceptual para mostrar la habilidad técnica del autor como su cpacidad de penetración en la realidad.
      - Desengaño barroco que se manifestó en la desilución ante a decadencia del imperio español, la vanidad de las apariencias humanas (vanitas) y la fugacidad de la vida (Memento Mori). Representó lucidez crítica.
      - Conceptismo
        
        Destaca el contenido sobre la forma, usando asociaciones ingeniosas de ideas que apelan a la inteligencia del lector, aliteraciones, paradojas y juegos de palabras, y un lenguaje preciso y cortante capaz de expresar múltiples significados.
        
        Baltasar Gracián.
        
        Francisco de Quevedo-1580-1645
        
        Gran producción lírica, demostrando altas reflexiones sobre la condición humana (El Buscón).
      - Culteranismo
        
        Destaca la forma sobre el contenido, apelando a la belleza visual y sonora del lenguaje poético, utilizndo metáforas compleas, hipérbatos sintáctos y referencias mitológicas eruditas.
        
        Luis de Cortadillo y Sotomayor
        
        Luis de Góngora y Argote
        
        Lenguaje poético de belleza y complejidad sin precedentes. Cuenta con dos etapas, alcanzando la plenitud culterana española en sus obras como el Polifemo y la Galatea de 1612.
    - - El teatro isabelino-1578-1642
        
        Se denomina teatro isabelino a todas las representaciones dramáticas escritas durante el reinado de isabel I. Sin embargo, también se denomina teatro renacentista inglés por extenderse más en el tiempo.
        
        Fuerte acento manierista y barroco en sus elaboraciones más tardías. Era popular pero tenía mala reputación, por lo que los teatros se trasladaron hacia las zonas de Southwark y Blackfriars.
        
        The Globe Theatre (1599)
        
        El establecimeinto de teatros públicos y provechosos económicamente fue un factor clave para el éxito del tetaro renacentista inglés, el cual pasó a ser una distracción permanente en lugar de algo eventual.
        
        Contaban con un patio interno, galerías, un aforo para 1500 a 2000 espectadores, músicos, no habían pasuas entre acto y acto y el mobiliario daba la ubicación de la representación.
        
        Era un sistema de repertorio, no habían actrices mujeres y funcionaban por compañías privadas protegidas por un aristócrata que les peorpocioaba protección y patrocinio.
        
        Funcionaba como un nivelador social y el lenguaje teatral respondía a estas exigencias.
      - William Shakespeare- 1564-1616
        
        Tragedia
        
        El personaje principal muere (junto con algo del resto del cuerpo protagónico) por sus propios errores, como Romeo, Macbeth y el Rey Lear. Carácter aristotélico de la tragedia, el personaje principal debe ser imperfecto pero admirable. Libre albedrío, se puede obrar tanto el bien como el mal, pero siempre se temina el su inevitable perdición.
        
        Comedia
        
        Uso de la cómica y la léxica de un lenguaje lleno de juegos de palabras. Tendencia a la disperción caótica y contraposición de carácteres opuestos. La parodia del sexo, el uso del disfraz y el poder mágico de la naturaleza de reparar los daños o heridas causadas por una sociedda corrupta y sedienta de codicia son elemntos trascendentes de la comedia shakeaspeareana.
        
        La comedia de las equivocaciones, los dos hidalgos de Verona, el sueño de una noche de verano, etc.