Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Gestalt - Coggle Diagram

- - - - Dengan kata lain: “Struktur pengalaman (apa yang kamu sadari) dan struktur aktivitas otak (apa yang terjadi secara fisiologis) memiliki bentuk hubungan yang setara.”
  - - - Iso = Serupa
      - Morphe = Bentuk
    - - Menurut Kohler :
        
        “Experienced order in space is structurally identical with the functional order of brain processes.”
        
        “Psychological facts and brain events resemble each other in all their structural characteristics."
        
        Artinya, struktur kesadaran mental sejajar dengan struktur aktivitas otak, meskipun tidak identik secara fisik
  - - - Persepsi ditentukan oleh aktivitas otak yang terorganisir, bukan stimulus luar
      - Keseluruhan (whole) > bagian (parts).
      - “The nature of the parts is determined by the whole.” — Wertheimer (1987)
    - - Contoh: gelembung sabun —> perubahan kecil memengaruhi bentuk keseluruhan
      - Diterapkan pada persepsi, berpikir, belajar, & problem solving, meski dikritik behavioris
- - - - Solusi muncul tiba-tiba setelah berpikir.
      - 2.Langsung benar, minim kesalahan
      - 3.Bertahan lama di ingatan.
      - 4.Bisa diterapkan ke situasi lain.
- - - - Persepsi dasar terbentuk dari pembagian medan perseptual menjadi 2 bagian :
        
        Figure (gambar utama): tampak jelas, terpadu, dan menjadi pusat perhatian
        
        Ground (latar belakang): tampak kabur dan terdiri dari segala sesuatu yang tidak menjadi fokus perhatian
      - Figure-ground relationship: apa yang dianggap sebagai gambar utama dan apa yang dianggap sebagai latar belakang dapat berubah jika seseorang mengalihkan perhatiannya.
      - Ex : The duck rabbit
  - - - Stimulus yang memiliki kesinambungan satu sama lain akan dialami sebagai satu kesatuan perseptual.
      - Contoh: Titik-titik yang membentuk dua garis melengkung
    - - Stimulus yang berdekatan cenderung dikelompokkan bersama sebagai 1 kesatuan perseptual
      - Contoh: Garis dan tanda X yang terlihat berpasangan.
    - - Kecenderungan untuk melihat bentuk yang mencakup lebih banyak elemen ketika ada lebih dari 1 bentuk
      - Penggunaan kamuflase adalah penerapan prinsip ini.
      - Contoh: Simbol V16 sulit terlihat karena menyatu dengan bentuk yang lebih besar
    - - Stimulus yang memiliki kesamaan cenderung membentuk satu kesatuan perseptual
      - Contoh: Barisan X di atas deretan O dan X, lalu kolom X dan O di bagian bawah
      - Contoh nyata: Perbedaan seragam tim olahraga membuat mereka tampak seperti 2 kelompok berbeda
    - - Kecenderungan untuk melihat bentuk yang tidak lengkap sebagai bentuk yang utuh
      - Contoh:
        
        Lingkaran yang memiliki celah (aka broken lines that make up a circle shape) akan terlihat seperti lingkaran
        
        Kita tetap melihat seseorang menunggang kuda meskipun gambarnya ada celah (aka broken shapes that make up the figure of a horse and a rider)
  - - - Lingkungan geografis: dunia fisik yang nyata
      - Lingkungan perilaku: bagaimana kita menafsirkan atau memersepsikan dunia fisik tersebut.
- - - - Hornbostel →
        sound localization
      - Jaensch →
        eidetic imagery
      - Katz → color vision
      - Bühler → perkembangan kognitif
      - Dunker → kreativitas
      - Goldstein → neurosains klinis
- - - - Siswa memahami struktur dan makna masalah dan menemukan solusi yang dapat dipahami
      - Pemecahan masalah memberi rasa kepuasan (intrinsic reinforcement).
      - Hasil belajar lebih bermakna, mudah diingat, dan bisa diterapkan di situasi lain
    - - Siswa hanya menghafal tanpa memahami maknanya.
      - Didukung oleh penguatan eksternal (extrinsic reinforcement) seperti hadiah, nilai, atau pujian
      - Hasilnya dangkal dan tidak bertahan lama
- - - - Menguji hipotesis sistem tensi Lewin
        
        Tugas yang belum selesai → tensi belum reda → lebih mudah diingat.
        
        Hasil: subjek mengingat lebih banyak tugas yang belum selesai.
        
        Maria Ovsiankina (1928): menemukan bahwa individu cenderung melanjutkan tugas yang terhenti karena ketegangan yang belum hilang
    - - Approach approach --> memilih antara 2 hal yang sama sama menarik
      - Avoidance avoidance --> memilih antara 2 hal yang sama sama tidak menyenangkan
      - Approach avoidance --> pros and cons for each choice
    - - Hasil action research dari Lewin:
        
        1.Kelompok seperti sistem fisik, mirip otak: Perilaku tiap anggota ditentukan oleh konfigurasi medan energi (field) dalam kelompok.
        
        Dynamic Interdependence: Saling ketergantungan dinamis antaranggota
      - ww2 food study
        
        Perbandingan ceramah vs diskusi kelompok tentang konsumsi jeroan (offal)
        
        Hasil: diskusi kelompok jauh lebih efektif (32% vs 3%), terutama jika peserta membuat komitmen verbal publik.
      - Gaya Kepemimpinan
        
        Demokratik: pemimpin mendorong diskusi dan partisipasi ( produktif & bersahabat)
        
        Otoriter: pemimpin membuat semua keputusan dan memberi perintah. ( agresif)
        
        Laissez-faire: pemimpin pasif, tanpa aturan atau keputusan kelompok ( tidak produktif)