Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penerimaan komuniti terhadap inovasi digital dalam pengajaran dan…
Penerimaan komuniti terhadap inovasi digital dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
Konsep penerimaan inovasi
a) Kesediaan Menerima Perubahan
Komuniti (guru, murid, ibu bapa) bersedia menerima kaedah PdP baharu.
Melibatkan adaptasi terhadap teknologi digital.
b) Persepsi terhadap Manfaat Inovasi
Komuniti melihat inovasi dapat meningkatkan kualiti PdP.
Persepsi positif mendorong penerimaan lebih cepat.
c) Tahap Kefahaman dan Pendedahan
Penerimaan bergantung pada pendedahan terhadap teknologi.
Lebih mudah diterima jika komuniti pernah menggunakan teknologi asas.
d) Kebolehgunaan dalam PdP
Inovasi diterima jika mudah digunakan oleh guru dan murid.
Tidak membebankan masa PdP.
e) Relevan dengan Keperluan Pembelajaran
Inovasi digital diterima jika sesuai dengan kurikulum & tahap murid.
Menyokong objektif pembelajaran Bahasa Melayu.
Elemen dan kriteria berdasarkan model penerimaan teknologi
A) Kegunaan (Perceived Usefulness)
Teknologi membantu meningkatkan penguasaan bahasa.
Memudahkan guru menyampaikan kandungan.
Petunjuk: peningkatan minat, pemahaman dan pencapaian murid.
B) Keselarasan (Compatibility)
Teknologi sesuai dengan budaya sekolah & kemahiran murid.
Serasi dengan objektif PdP Bahasa Melayu.
Mudah digabungkan dengan pendekatan pembelajaran sedia ada.
C) Kemudahan Penggunaan (Ease of Use)
Antara muka mesra pengguna.
Tidak memerlukan kemahiran teknikal tinggi.
Guru cepat memahami cara penggunaan.
Mengurangkan beban kerja guru.
D) Sokongan Sosial (Social Influence)
Galakan daripada pentadbir, guru lain, ibu bapa & rakan murid.
Dasar sekolah menyokong penggunaan inovasi.
Budaya sekolah yang mengalakkan penggunaan teknologi.