Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดการความรู้ องค์การแห่งการเรียนรู้ นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อก…
การจัดการความรู้ องค์การแห่งการเรียนรู้ นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา
การจัดการความรู้
ความหมายของการจัดการเรียนรู้ : การรวบรวมองค์ความรู้ที่ถูกต้องมาพัฒนาให้เป็นระบบ เพื่อให้บุคคลในองค์การเข้าถึงพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งส่งผลต่อองค์การให้มีความสามารถในการแข่งขันในแต่ละกาล (Right Knowledge,Right People,Right Time)
รูปแบบ/กระบวนการจัดการความรู้
SECI Model
Externalization(E) : การแปลงความรู้Tacitเป็นExplicit เป็นการจดบันทึกความรู้ประสบการณ์มาเป็นรายงานความรู้
Combination(C) : การรวบรวมความรู้Explicitมาสรุปเป็นความรู้ใหม่และเผยแพร่เป็นความรู้Explicit
Socialization(S) : การสื่อสารความรู้Tacitระหว่างกันโดยการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ตรง
Internalization(I) : การแปลงความรู้Explicitเป็นTacit โดยศึกษาค้นคว้าความรู้Explicit มาปรับใช้กับงานจนเกิดเป็นทักษะ
แนวทางของกพร.
โมเดลปลาทู
ตัวปลา : การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
หางปลา : ใช้พลังความรู้เชื่อมโยงเครือข่าย
หัวปลา : ทำเพื่ออะไร
การใช้เครื่องมือการจัดการความรู้ ให้เหมาะกับประเภทความรู้และใช้ขั้นตอนอย่างเหมาะสม
KM framework
ความรู้(knowledge)
ความหมาย : ข้อเท็จจริง ข้อมูล และทักษะที่ได้รับผ่านประสบการณ์หรือการศึกษา ความเข้าใจเชิงทฤษฎีหรือปฏิบัติ
ประเภท
ความรู้ที่ชัดแจ้ง (Explicit Knowledge) : ความรู้ที่เป็นเหตุเป็นผลผ่านการวิเคราะห์สังเคราะห์และถ่ายทอดได้ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น หนังสือ คู่มือ เป็นต้น
ความรู้ที่ฝังในตัวคน (Tacit Knowledge) : ความรู้ที่อยู่ในตัวบุคคลที่เกิดจากประสบการณ์ การเรียนรู้ ที่ถ่ายทอดออกมาเป็นรูปธรรมได้ยาก
บทบาทของผู้บริหารกับการจัดการองค์ความรู้ในโรงเรียน
การพัฒนาวัฒนธรรมความรู้
กระตุ้นและให้รางวัลกับระบบการแชร์ความรู้
พัฒนาระบบสนับสนุนและบริหารบุคคลในการแบ่งปันความรู้
สร้างอิทธิพลต่อองค์การไปสู่ความสำเร็จในการทำKM
องค์การแห่งการเรียนรู้
ลักษณะ
ให้ความสำคัญกับแบบแผนความคิดใหม่
สร้างแรงบันดาลใจร่วมกันอย่างอิสระ
บุคลากรขยายความสามารถเพื่อสร้างผลลัพธ์ที่ปรารถนา
มีการเรียนรู้ร่วมกันอย่างต่อเนื่อง
ปัจจัยพัฒนา
กระบวนการดำเนินการเรียนรู้
พฤติกรรมผู้นำที่กระตุ้นการเรียนรู้
สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
นวัตกรรมและเทคโนสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา
Flipped instruction การจัดการเรียนรู้แบบกลับด้าน
Bring your own device/technology นโยบายอนุญาตนำอุปกรณ์เทคโนโลยีเข้ามาใช้งานได้
Gamification ใช้กลไกเกมในการจัดการเรียนรู้
Online/Virtual/Hybrid Schools
องค์ประกอบการพัฒนาโรงเรียนในยุคศตวรรษที่21
ใช้เทคโนโลยีเป็นส่วนสำคัญในการทำงาน
ผู้เรียนต้องเชื่อมโยงกับความรู้จริงนอกห้องเรียน
ทักษะที่ผู้เรียนต้องมี
การคิดเชิงวิพากษ์ (critical thinking)
การสื่อสาร (communication)
การทำงานร่วมกัน (collaboration)
การแก้ไขปัญหา (problem solving)
เนื้อหาการเรียนต้องเตรียมพร้อมให้ผู้เรียนใช้ชีวิตในยุคศตวรรษที่ 21
โรงเรียนควรขยายจุดเน้นมากกว่าสมรรถนะพื้นฐาน
การประเมินการเรียนรู้ต้องพัฒนามากกว่าการทดสอบมาตรฐาน
การเปลี่ยนแปลงที่มีผลมาจากเทคโนโลยี
เด็กgen Z เติบโตกับการใช้โทรศัพท์มือถือเป็นเครื่องมือการเรียนรู้และใช้งาน
เทคโนโลยีทำให้คำนิยามของความรู้เปลี่ยนแปลงไป
เทคโนโลยีช่วยนำความรู้แก่นักเรียนในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การใช้ AI การใช้สื่อแว่นตาAR แว่นตาVR
คำถามที่ผู้บริหารควรคำนึงเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา
การเปลี่ยนแปลงจะคุ้มค่าการลงทุนหรือไม่
จะมีเทคโนโลยีในอนาคตที่จะทำให้เทคโนโลยีที่ใช้อยู่ล้าสมัยหรือไม่
การนำไปใช้จะได้ผลตามที่ตั้งหรือไม่
ควรปรึกษาใครเกี่ยวกับความต้องการช่วยเหลือด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
จะใช้บูรณาการกับการสอนอย่างไร