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clases heterogeneas chantal amad escot, la EF reproduce…
clases heterogeneas
chantal amad escot
dos variables
niveles de habilidad
expericias, aprendizajes y capacidades diferentes
la dinamica diferencial de las interacciones didacticas
signifiaca que auque no sea intencional el prof
observa mas a ciertos alumnos
corrige mas a uno que otros
responde distinto se elumno es v o m
ajusta su expectativas dependiendo del nivel de habilidad
el genero
los saberes corporales no son iguales entre chicos y chicas. la escuela reproduce desigualdades culturales relacionadas con el sexo
lo herterogeneo de la clase es necesario
los docentes deben
adaptarse a la diversidad de la clase
disminuir desigualdes y favorecer ala participacion de todos
contrato diferencial
sub grupos de alumnos
cada grupo interpreta y reponde las consignas de manera distintas
segun
nivel
genero
experencia previa
la EF reproduce curriculum oculto
no se consideran
las formas diferentes de como los varonesy muejeres se vinculan con las praticascorporales
como se vincula el profesor con unos y con otros
concecuencias
el varon visto como dominante del espacio motriz
el v recibe mas antencion del docente
las consignas se adapta segun el genero reforzando desigualdades
esto genera fracaso para quines no encajan en esa expectativa
favorecer a la intervencion de los alumnos