Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
التقييم والتغذية الراجعة وتخطيط العلاج, ((مشاكل الاعتماد على الاختبارات…
التقييم والتغذية الراجعة وتخطيط العلاج
الضغوط التي يمر بيها الأهل بعد التشخيص
الأهل عادة يمرّوا بـ:
مشاعر صعبة
• توتر وخوف عاليين.
• شعور بالذنب ("أنا عملت إيه غلط؟").
• صعوبة التعايش مع فكرة التشخيص خصوصًا أول طفل.
• خوف من المستقبل بسبب المعلومات السلبية اللي بيسمعوها من بعض الأطباء.
• بحث على الإنترنت بيزيد القلق بسبب السيناريوهات الأسوأ.
مشكلات عملية
• مشاكل في اللغة، النوم، السلوك الاجتماعي، السلوك التخريبي… إلخ.
• صعوبة الوصول لخدمات التدخل المبكر.
• قوائم انتظار طويلة.
• نقص الدعم الاجتماعي.
• كل ده بيرفع مستوى ضغط الوالدين جدًا.
أهمية الملاحظة الطبيعية
التقييم ليس اختبار فقط… يجب أن يشمل:
1- ملاحظة الطفل في البيئة اليومية
• البيت
• المدرسة
• اللعب مع الأقران
ليه؟
لأن:
• بعض الأطفال سلوكهم ممتاز في العيادة… صعب في البيت.
• والعكس صحيح.
• ممكن الأخصائي يشوف لعب جميل في الجلسة… لكن في البيت الطفل بيلعب لعبة واحدة بشكل متكرر.
نصائح للأهل:
• لازم المختبِر يشوف الطفل في بيئات مختلفة.
• لو مش ممكن → يبعثوا فيديوهات تمثيلية (مش فيديو من أجمل لحظة فقط).
• لازم يشوف الطفل مع أقرانه مش بس مع الكبار… لأن أغلب صعوبات التوحد بتظهر في تفاعل الطفل مع أطفال زيّه.
كيف نوثق الملاحظة الصحيحه
المقاطع يجب أن:
• تكون كافية لتبيّن السلوك الطبيعي للطفل.
• تُظهر اللغة الاجتماعية (إشارة – تواصل – أخذ دور).
• تبيّن “تأثير الطفل” (مزاجه، انبساطه، ملله، مشاركته).
• بنشوف الطفل مبسوط؟ محبط؟ متفاعل؟ زهقان؟
• ده بيساعد نختار الأنشطة اللي فعلا هيستفيد منها.
::
قيمة التقييم القائم على القوة (Strength-Based Assessment)
النهج التقليدي → بيعدّل نقاط الضعف بس.
وده:
• يتعب الأهالي نفسيًا.
• يجعا رؤية الطفل ناقصة.
النهج القائم على القوة:
• يحدّد نقاط القوة قبل نقاط الضعف.
• يقلل إحساس الأهل بالإحباط.
• يساعد في تصميم خطة تدخل مبنية على:
• ما يجذب انتباه الطفل.
• ما يحب الطفل فعله.
• المهارات اللي يقدر يبني عليها.
دور التقييم
معلومات مهمة للوالدين:
• مافيش تحليل جيني يشخّص التوحد.
• التشخيص بيعتمد على الـ DSM-5:
• قصور في التواصل الاجتماعي.
• سلوكيات متكررة ومقيدة (RRBs).
• مهم تقييم مستوى الدعم الذي يحتاجه
• مهم التعامل بحساسية لأن التشخيص “لحظة صدمة” لأغلب الأهالي.
مشاكل الاعتماد على الاختبارات المعيارية فقط
مشكلة الاختبارات التقليدية:
• تقام في بيئة جامدة جدًا.
• الأطفال المصابين بالتوحد لديهم مشاكل:
• في الانتباه.
• في الدافعية.
• أحيانًا في الجلوس واتباع التعليمات.
• فتكون الدرجات أقل من قدراتهم الحقيقية.
عند تعديل بيئة الاختبار:
• استخدموا تعزيزات.
• سمحوا بفواصل صغيرة.
• جعلو الطفل يعيد التعليمات.
• وضعوا الأم في الغرفة عند الحاجة.
• سمحوا بسلوك نمطي بسيط بشروط.
النتيجة:
🔹 كل الدرجات أصبحت أعلى.
🔹 هناك أطفال كانوا يقعوا في “إعاقة شديدة” في الاختبار التقليدي، لكن أصبحوا "متوسطين" في بيئة معدّلة.
الهدف :
الاختبار يجب أن يراعي:
• دوافع الطفل
• انتباهه
• سلوكياته
عشان نعرف قدرته الحقيقية.