Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Aproximación a un marco de competencias de mínimos del personal orientador…
Aproximación a un marco de competencias de mínimos del personal orientador
Habilidad para poner a disposición información y recursos
Forma de explorar y organizar la información y los recursos (incluye recursos TIC)
Gestión de la información y los recursos (asunción de la metodología TPACK)
Creación de instrumentos y herramientas de gestión propias
Grado de cobertura de la información y los recursos para la atención de casos de orientación
Habilidad para generar conocimiento desde la reflexión y la acción
Análisis y reflexión sobre la persona usuaria (alude a la efectividad de la gestión de recursos e información)
Aplicación de estrategias de intervención (patrón de intervención)
Planificación de tareas asociadas a la orientación (incluye gestión del tiempo)
Generación de conocimiento interrelacionado (pensamiento sistémico; implica asumir el ciclo pensamiento divergente-convergente)
Habilidad para generar aprendizajes en la persona usuaria
Posicionamiento del orientador ante la persona usuaria (gestión de estilos de interacción y estilos de comunicación)
Habilidad para la transferencia de las orientaciones (estilos de aprendizaje)
Grado de ajuste demanda- información/ recursos ofrecidos
Habilidad para generar acciones por parte de la persona usuaria en su búsqueda de empleo (aplicación de estrategias de toma de de decisiones, técnicas de reformulación)
Habilidad para prestar atención a la calidad y mejora el servicio
Reflexión y valoración de su intervención en los procesos de orientación
Aplicación de criterios de calidad asociados a la prestación del servicio
Participación en formación continua (cursos, eventos, foros…)
Capacidad para salir de la “zona de confort”
Habilidad para autorregular su actuación profesional
Compromiso activo con un código deontológico
Habilidad para gestionar sus emociones
Enfoque de prestación del servicio (Know-how, aplicación de buenas prácticas)
Tolerancia a la frustración
Habilidad para interactuar con otros profesionales
Coordinación con el equipo de trabajo
Aportación a la cultura de trabajo del equipo
Habilidad para colaborar con otros profesionales de la orientación o afines (implica intercambio de buenas prácticas)
Habilidad para crear alianzas con profesionales afines y/o empresas