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Juventud: Desarrollo Físico y Cognoscitivo - Coggle Diagram
Juventud: Desarrollo Físico y Cognoscitivo
1. Juventud
Etapa del ciclo vital entre 18-30 años.
Caracterizada por
Máximo rendimiento físico.
Transiciones cognitivas importantes.
Construcción de identidad y autonomía.
2. Teorías sobre el Desarrollo del Adulto
b) Perspectiva Dialéctica – Riegel, Labouvie-Vief
Cambio impulsado por contradicciones.
Integración de pensamiento lógico + pragmático.
c) Enfoque Ecológico – Bronfenbrenner
Microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema, cronosistema.
a) Ciclo Vital – Baltes
Desarrollo = ganancias + pérdidas.
Mecanismos:
Selección
Optimización
Compensación
d) Métodos Contextuales – Schaie, Elder, Baltes
Transversales, longitudinales y secuenciales.
Enfatizan el contexto histórico, cultural y social.
3. Desarrollo Físico en la Juventud
b) Fuerza y Resistencia
Máximo entre los 25-30 años.
Factores que influyen
Dimorfismo sexual.
Genética (fibras musculares).
Entrenamiento.
Nutrición.
d) Fertilidad
Hombres: disminución lenta después de 35-40.
Factores
Conductuales
Nutricionales
Patológicos
Ambientales
Mujeres: pico 20-24 años.
Disincronía entre fertilidad biológica y proyectos vitales (Cleland).
a) Panorama General
Máximo rendimiento entre 18-30 años.
Cambios
Estabilización esquelética (18-25).
Masa muscular máxima (25-30).
Metabolismo óptimo (inicio de declive leve desde los 20s).
Pico cardiovascular (20-25).
Funciones sensoriales óptimas.
c) Salud y Condición Física
Problemas frecuentes
Sedentarismo
Sobrepeso
Falta de chequeos médicos
Paradoja: máximo potencial + conductas de riesgo.
4. Sexualidad en la Juventud
a) Dimensión Biológica
Máxima eficiencia sexual (Masters & Johnson).
La experiencia sexual moldea circuitos de recompensa.
b) Dimensión Sociocultural
"Guiones sexuales" (Gagnon y Simon).
Género y relaciones íntimas (Connell).
Importancia de la agencia sexual (Tolman y Diamond).
Gran diversidad en repertorios sexuales.
5. Desarrollo Cognoscitivo en la Juventud
b) Crecimiento vs Deterioro Cognitivo
Superando la dicotomía.
Competencia-vulnerabilidad (Willis y Schaie):
Máxima competencia básica en juventud.
Mejora pragmática con la edad.
Compensación (Dixon y Bäckman):
Desempeño máximo vs típico (Ackerman).
c) Inteligencias (CHC)
Fluida (Gf): máximo entre 20-25 años.
Cristalizada (Gc): aumenta a lo largo de la adultez.
a) Continuidad y Cambios Cognitivos
Consolidación hemisférica.
Emergencia del pensamiento posformal: Integración lógica + contexto + pragmatismo.
Mayor eficiencia cognitiva.
Desarrollo de expertise en dominios específicos.
Mielinización prefrontal y poda sináptica hasta los 25 años.
6. Estadio y Tareas del Desarrollo Adulto
b) Havighurst
Tareas evolutivas (trabajo, pareja, autonomía).
c) Gould – Transformaciones de la Conciencia
16-22: cuestionamiento de pertenencia.
22-28: romper creencias parentales.
28-34: aceptar complejidad interna.
Objetivo: construir un yo auténtico.
a) Erikson – Identidad vs Intimidad
d) Desarrollo femenino – Josselson y Gilligan
Prioridad a la conexión relacional.
Ética del cuidado vs ética de la justicia.