Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Карьерограмма - Coggle Diagram

- - - - Профессия и жизненное самоопределение: Хочу быть дизайнером, художником или же певицей. Очень старалась научиться рисовать. Навыки прогрессировали. Но желание со временем утухает, ближе к 14 годам, когда приходится бросать свои хобби ради учебы. + семья говорила, что это бесполезное занятие и что много на этом не заработаешь. Потому желание кем-то быть из перечисленных пропадает:
- - - - Профессия и жизненное самоопределение: Планирую становиться учителем английского или учителем начальных классов. В конечном итоге поступаю в вуз на учителя начальных классов и дошкольного образования. Но нет желания учиться, ибо пыталась поступить на бюджет, но не вышло, хотя училась ради этого всю жизнь. Потому просто плыву по течению и получаю образование. В течение юности стараюсь работать кем-угодно, лишь бы заработать себе на жизнь. Работала и на складе, и кухонным работником, и няней, уборщицей, вожатой, фрилансом, и оператором, агрономом. Понимаю, что не хочу идти по выбранной профессии, ибо слишком маленькая зарплата. Готова работать кем-угодно, чтобы получать как можно больше.
        
        Стадия 1: Подготовка к работе. Выработка представлений о своей профессии; приобретение основной и альтернативной профессии; получение необходимого образования.
- - - - Профессия и жизненное самоопределение: Работаю несколько лет по специальности, но и помимо этого подрабатываю разнорабочим, чтобы получить как можно больше денег. Спустя несколько лет ухожу из профессии воспитателя и нахожу более высокооплачиваемую работу каким-нибудь администратором(или другую любую). Возможно смежно получаю доп.образование графического дизайнера
        
        Стадия 2: Вхождение в организацию. Основные задачи: изучение содержания работы, изучение правил и норм организации, адаптация к профессии, повышение компетенции, следование поставленным целям.
- - - - Профессия и жизненное самоопределение: прекращаю работать на основной работе на неопределенный срок, но не оставляют подработки. Стараюсь заработать денег, когда не нахожусь с ребенком. Занимаюсь фрилансом, графическим дизайном в свободное время . Но так как становлюсь мамой, упор делаю на воспитание ребенка/детей.
        
        Стадия 3: Ранняя карьера. Основные задачи: принятие решения о необходимости изменения карьерных целей, места работы, профессии, осуществление изменений продвижения
- - - - Профессия и жизненное самоопределение: Возвращаюсь работать в сад, ибо внуки как раз в него пойдут. Потому и пойду туда, чтобы следить за ними. До самого конца буду оставаться в саду. Или же пойду работать куда-то в спокойное место, не связанное тесно с людьми(например агрономом)
        
        Стадия 5: Поздняя карьера. Основные задачи: сохранение производительности труда, поддержание самооценки, подготовка к пенсии
- - - - Профессия и жизненное самоопределение: стараюсь снова начать зарабатывать и иду на любую работу, где больше платят. Тем же администратором, в офисе или хостесом. Пробую также работать снова на фрилансе веб-дизайнером. Но предпочтительнее работать где-то, а не на фрилансе. Снова стараюсь начать путешествовать и смотреть мир.
        
        Стадия 4: Средняя карьера. Основные задачи: переоценка ранней карьеры; подтверждение или изменение выбора, в соответствии с возрастом; сохранение производительности труда.