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CAPITOLO 11.3, Basato su, +, + - Coggle Diagram
CAPITOLO 11.3
Motivazione
Forza che sollecita l'individuo ad agire
Estrinseca
Fattori esterni all'individuo e alla scuola
Intrinseca
Bisogni interno
Diretta
Obiettivi immediatamente fruibili
Indiretta
Obiettivi non immediatamente piacevoli ma necessari per raggiungere un fine superiore
Maslow
La Piramide dei Bisogni
Bisogno superiore SOLO se ordine inferiore soddisfatto
Bisogni Fisiologici
Bisogni di Sicurezza
Bisogni di Appartenenza e di Affetto
Bisogni di Stima
Bisogno di Autorealizzazione
Gerarchia NON Rigida
Stili Cognitivi e Stili di Apprendimento
Cognitivo
Modalità prevalente e stabile con cui una persona elabora le informazioni
Sternberg
Teoria dell'Autogoverno Mentale
Differenze individuali nello stile cognitivo = necessità delle persone di governarsi
4 Categorie
Legislativo
Creazione e formulazione di regole nuove
Esecutivo
Esecuzione di compiti già assegnati
Giudiziario
Analisi e la valutazione di idee
Anarchico
Rifiuta i sistemi e i vincoli, mostra grande potenziale creativo
Miller
5 Stili
Analitico vs. globale
Dettagli vs. Insieme
Sistematico vs. intuitivo
Analisi Variabili vs. andare per Ipotesi
Verbale vs. visivo
Linguaggio vs. Immagini
Impulsivo vs. riflessivo
Impulsività vs. Riflessione
Convergente vs. divergente
Unica soluzione vs. Soluzioni multiple creative
Apprendimento
Apprendimento in un contesto specifico
Keefe
Stili di Apprendimento Sensoriali
Visivo-verbale
Lettura, Scrittura
Visivo-non verbale
Immagini
Uditivo
Ascolto
Cinestetico
Azione Motoria, Pratica
Kolb
Apprendimento Esperienziale
Esperienze cognitiva, emotiva e sensoriale
4 Fasi
Esperienze Concrete
Approccio Intuitivo
5 Stili
EC + OR
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EC + SA
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CA + SA
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CA+ OR
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Balancing
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Osservazione Riflessiva
Comprensione
Concettualizzazione Astratta
Logica
Sperimentazione Attiva
Pratica
Ausubel
Apprendimento Significativo
Modifica durevole del comportamento, NON per effetto di processo di maturazione
Stabile
Authentic Task
Legato alla realtà e autenticità
Apprendimento meccanico
Quando il compito è di tipo arbitrario
Memorizzazione di elenchi
Instabile
Novak
Mappe Concettuali
Organizzatori visuali per l'apprendimento Significativo (Ausubel)
Rappresentazione visiva della conoscenza e della rete di informazioni che la strutturano
Tipi
Connettive
Associative
Causa/effetto/Successione cronologica
Strategie Per I Diversi Stili di Apprendimento
Varietà di strategie
Bilanciamento strategie di trasmissione con quelle che sollecitano altri canali sensoriali
Stile Visivo
Stile Cinetico
Stile Uditivo
Basato su
+
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