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Educación y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
Cultura digital y educación (Dussel, Barber
-La escuela se enfrenta a una nueva ecología mediática.
-Los jóvenes construyen su identidad a través de los medios digitales (Barbero).
-Enseñar hoy implica dialogar con la cultura digital y sus lenguajes.
-El docente debe reconocer los saberes digitales de los estudiantes.
-Desafío: pasar de una escuela “cerrada” a una escuela “en red”
Cambios en la comunicación y cultura snack (Carlos Scolari)
*Vivimos en la cultura snack: consumo fragmentado, rápido y visual.
*Conceptos clave:
Brevedad: mensajes cortos (tweets, reels).
Miniaturización: reducción sin perder sentido.
Efímero: contenidos temporales (stories).
*Efectos: atención dispersa y lectura superficial.
*Desafío educativo: fomentar pensamiento crítico y lectura profunda.
Sociedad red y autocomunicación (Manuel Castells)
-Transformación de los medios verticales a redes horizontales de comunicación.
-Autocomunicación de masas: cada usuario puede crear y difundir sus mensajes.
-Internet 1.0 → 4.0: de receptores pasivos a productores de contenido.
-Desafíos: sobreinformación, fake news, concentración de poder digital.
Educación y jóvenes en la era digital (Jesús Martín Barbero)
-Los jóvenes crean nuevas formas de comunicación e identidad.
-Los medios influyen en la socialización y participación ciudadana.
-La escuela debe reconocer los nuevos lenguajes mediáticos y no negarlos.
-Educar es también formar en comunicación, ética y ciudadanía digital.
Nuevas Tecnologias
*Ser mediador crítico entre cultura escolar y cultura digital.
*Diseñar propuestas con TIC que desarrollen pensamiento crítico.
*Promover aprendizajes colaborativos y significativos.
*Actualizar la práctica docente con innovación y ética digital.