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Normativa - Coggle Diagram
Normativa
Origini e sviluppo del sistema scolastico
Fase iniziale (1859–1911)
Legge Casati (1859)
– prima organizzazione dell’istruzione pubblica; obbligo elementare; ruolo centrale dello Stato.
Legge Coppino (1877)
– obbligo fino a 9 anni; gratuità; insegnamento laico.
Legge Orlando (1904)
– estensione obbligo a 12 anni; corsi popolari (V-VI).
Legge Credaro (1911)
– gestione scolastica allo Stato; scuole dei capoluoghi restano comunali; le altre ai Provveditorati.
Età fascista e riforma Gentile
Riforma Gentile (1923)
– scuola selettiva; IRC obbligatoria alla primaria; nascita scuola materna (facoltativa e non statale).
R.D. 577/1928
– istituzione classi differenziali.
R.D. 786/1933
– obbligo statale di istituire scuole speciali.
Transizione democratica
Programmi 1945 (Commissione Washburne)
– defascistizzazione; attivismo/dewey.
1947 (Ministro Gonella)
– scuola popolare (corsi A-B-C).
Costituzione (1948)
– artt. 3, 33, 34: uguaglianza, libertà d’insegnamento, diritto allo studio.
Periodo di espansione (1962–1971)
Legge 1859/1962
– scuola media unica; obbligo fino a 14 anni.
Legge 444/1968
– scuola materna statale.
Legge 820/1971
– tempo pieno nella scuola elementare.
Integrazione e inclusione nel percorso educativo
Fase iniziale (1971–1987)
Legge 118/1971
– inserimento alunni con disabilità nelle classi comuni.
Legge 517/1977
– abolizione classi differenziali; integrazione; valutazione formativa.
Legge 270/1982
– organi collegiali e funzione docente.
Sentenza Corte Cost. 215/1987
– illegittima distinzione disabilità “lievi/gravi”.
Consolidamento (1992–2010)
Legge 104/1992
– legge-quadro inclusione.
Legge 170/2010
– DSA; misure compensative e dispensative.
Ampliamento e aggiornamenti (2012–2024)
Direttiva 27/12/2012 + C.M. 8/2013
– BES.
D.Lgs. 66/2017
– modello ICF; GLO.
D.I. 182/2020 + Linee guida 2021
– PEI nazionali.
D.M. 153/2023
– aggiornamento PEI e criteri ore sostegno.
D.Lgs. 62/2024
– definizione condizione di disabilità; valutazione multidimensionale.
Norme fondative
Legge 59/1997 art. 21
– autonomia scolastica.
D.Lgs. 112/1998
– decentramento a Regioni/Enti locali.
D.P.R. 275/1999
– regolamento autonomia; POF/PTOF; reti di scuole.
Consolidamento istituzionale
Legge Cost. 3/2001
– Titolo V; competenze concorrenti.
D.Lgs. 165/2001
– dirigenza pubblica; ruolo DS.
Attuazione e rilancio
Legge 107/2015
– PTOF triennale; organico dell’autonomia; PNSD; PCTO; formazione docenti.
D.M. 851/2015
– Piano Nazionale Scuola Digitale.
Obbligo, cicli d’istruzione e ordinamenti
Norme sull’obbligo e il diritto-dovere
Legge 9/1999
– obbligo a 10 anni.
D.Lgs. 76/2005
– diritto-dovere fino a 18 anni.
Legge 296/2006, c. 622
– obbligo di istruzione 10 anni.
D.M. 139/2007 (All. 2)
– competenze chiave di cittadinanza.
Strumenti e monitoraggio
D.M. 9/2010
– certificazione obbligo (assi/livelli).
D.M. 74/2010
– anagrafe nazionale studenti.
D.Lgs. 13/2013
– validazione competenze non formali.
D.L. 123/2023
– contrasto dispersione; obblighi di frequenza/segnalazioni.
Riordino e ordinamenti scolastici
D.Lgs. 226/2005
– norme generali secondaria superiore.
D.P.R. 87/2010
– riordino istituti professionali.
D.P.R. 88/2010
– riordino istituti tecnici.
D.P.R. 89/2010
– riordino licei.
D.P.R. 263/2012
– CPIA (istruzione adulti).
D.Lgs. 61/2017
– revisione istruzione professionale (PECUP 2+3).
Competenze, valutazioni, certificazioni
Curricolo e competenze
D.M. 234/2000
– curricoli nell’autonomia; OSA.
D.M. 139/2007
– competenze chiave di cittadinanza.
Indicazioni Nazionali 2012
– curricolo verticale; traguardi/obiettivi.
Raccomandazione UE 2018
– aggiornamento competenze chiave.
Legge 107/2015
– integrazione didattica per competenze nel PTOF.
Valutazione e certificazione
Legge 517/1977
– valutazione formativa.
D.P.R. 122/2009
– regolamento valutazione.
D.P.R. 80/2013
– SNV.
D.Lgs. 62/2017
– certificazioni, esami, INVALSI.
O.M. 172/2020
– valutazione descrittiva primaria.