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MOOC constructivista para la enseñanza de la termodinámica - Coggle Diagram
MOOC constructivista para la enseñanza de la termodinámica
Problema de investigación
Dificultades en la enseñanza de la termodinámica
Limitaciones del método tradicional
Necesidad de innovar en la enseñanza de las ciencias
Recursos y requerimientos
Plataforma MOOC
RR. HH. Equipo interdisciplinario
Equipos de cómputo y software
Permisos institucionales
Objetivo general
Diseñar, implementar y evaluar la utilidad de un MOOC de modelo constructivista para el aprendizaje de la termodinámica en estudiantes de ingeniería de nivel licenciatura, con el objeto de mejorar la comprensión de los conceptos fundamentales y la habilidad de resolución de problemas.
Fundamentación teórica
Constructivismo
MOOCs y aprendizaje en línea
Evaluación conceptual
Perspectivas y desafíos de la enseñanza de la termodinámica
Objetivos específicos
Diseñar el MOOC de acuerdo al modelo constructivista, usando recursos interactivos y herramientas colaborativas como foros o chats.
Implementar el MOOC con un grupo de prueba de estudiantes.
Evaluar la utilidad del MOOC en la comprensión de los conceptos y en la habilidad de resolución de problemas.
Metodología
Enfoque mixto
Fases
Diseño
Implementación
Evaluación
Resultados esperados
Mejora en la comprensión conceptual de los alumnos
Evidencia empírica sobre la efectividad del enfoque constructivista en entornos virtuales
Propuesta replicable para otras asignaturas