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軼事紀錄法 - Coggle Diagram
軼事紀錄法
五特性
背景情境
(前後關係)
目標幼兒
其他人
紀錄本身清晰
做推論/解釋無須再做客觀敘述
特殊事件
正確
詳細
迅速
行為
一般
特殊
直接觀察
要領
隨時留意觀察記錄
觀察
有意
敏銳
過程脈絡
及時
事後
隨時記錄
觀察一段時間
快速紀錄(教學優先)
描述情境、地點、活動內容、
行為過程
時
人數
做甚麼
目標兒童和他人的互動
過程
依序
描述行為過程
也要留意
他人
也有行為影響目標幼兒
盡量客觀、詳細描述
區分
解釋(說明)
和
描述
及時整理
暫時性的發現
不在場者要要能懂
據紀錄內容
省思描述
優缺點
優
容易
不需詳細細節
可以稍後紀錄(及時較好)
有興趣
值得紀錄
隨時隨地
助於親師溝通
孩子
學習情況
行為
缺
缺乏訓練者
容易主觀
容易沒有掌握重點
值得紀錄或感興趣主題
易欠缺均衡考量