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Planejamento, A didática seria o ENSINO em geral, metodologias E desafios…
Planejamento
- A Didática da matemática como ferramenta das práticas de pesquisa e extensão universitária
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- Tendências teórico-metodológicas atuais na promoção do ensino e na mediação da aprendizagem da matemática escolar
Falar das tendências clássicas, que estudei na UFRN
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Apontar novas tendências, especialmente as de tecnologias
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- As atividades práticas e experimentais subsidiadas nas tecnologias digitais da informação e comunicação
Tenho que falar no sentido que as TDIC permitem a realização de atividades práticas, em que os alunos as manipulam
Aproveito para tecer aquela crítica de que na maioria das vezes é o professor quem usa e manipula e os alunos apenas assistem. Como uma reprodução das tendências antigas
Falar da IA, Realidade aumentada e outras novidasdes
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Ver o que se aproveita da minha aula didática da UEPB, especialmente os recursos que apontei. Não precisa ser todos, ams preciso detalhar e exemplificar atividdes
- As múltiplas dimensões do ensino superior no estágio supervisionado
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Formas de condução
Em forma de pesquisa, como aplicação de recursos inovadores...
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formativa, ética, social, científica e institucional.
- Interfaces entre a psicologia cognitiva e a educação matemática
A didática seria o ENSINO em geral, metodologias E desafios ESPECÍFICOS DO TEMA
Os processos avaliativos seria avaliação em geral, mas preciso pensar: O QUE SE AVALIA EM CADA CAMPO