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IL CORSO PER LA SANITÀ E L' ASSISTENZA SOCIALE - Coggle Diagram
IL CORSO PER LA SANITÀ E L' ASSISTENZA SOCIALE
I motivi della scelta
Le materie
insegnate
Consiglio di altre persone
Comprendere
se fa per me
Sbocchi lavorativi: bambini, anziani
Competenze da diplomato:
Capire le strutture e dove mandarli e sapere le modalità di accesso
Sa lavorare in rete
Deve partecipare ( lavorare in un gruppo ) a capire i bisogni di un territorio ( persone che abita in quel paese )
Applicare la normativa vigente relativa alla privacy
Promozioni della salute e del benessere bio-psico-sociale
Organizzare ed attuare ( prima penso poi faccio )
Si possono avere tabelle per capire se il servizio è giusto
Avere basi di igiene
Dopo il diploma:
Continuo studi universitari
Inserirsi nel mondo del lavoro
Corsi regionali di formazione professionale ( OSS )
Competenze
Generali: tutti li dovrebbero acquisire, uguale in tutti gli indirizzi
Specifiche: materie d'indirizzo
Riabilitative: sa attivare percorsi in ambito medico-assistenziale
Organizzative e gestionali: prevede l' analisi e le medicine che deve prendere qualcuno
Psicologiche: sa come rapportarsi con le persone fragili e i famigliari
Pedagogiche: fa in un modo di rendere le persone parte attivo del loro percorso
Informatiche o tecnologiche: saper mandare email o archiviare documenti
Promozionali: far conoscere le finalità e le attività proposte sia all' interno che all' interno della struttura
Animazione: tecniche ludo-ricreative
Giuridiche: sapere le noemi e saperle applicare
Metodologie operative:
Metodologie: lavorare attraverso delle conoscenze e sviluppando competenze scientifiche attraverso una metodologia e non improvisando
Operative: attraverso le conoscenze e le competenze che consentono di agire e di operare in modo concreto con utenti e servizi
Disciplina: 1. teorica = conoscenze; 2. Pratica = sperimentazione in prima persona con le conoscenze apprese
I saperi e la loro articolazioni
Abilità: capacità di una persona nel fare qualcosa, nel realizzare un compito o superare un ostacolo
Competenze: capacità di utilizzare conoscenze e abilità, capacità di relazioni e socio-emotive
Conoscenze: Individuo impara attraverso allo studio
Come si studia:
Creare schemi o mappe
Racchiudere più paragrafi in un singolo testo
Sfogliare il libro, leggere le pagine, sottolinea e cercare le parole che non si conoscono
Circle time:
Prevede che tutti i partecipanti stiano in cerchio così che si possano vedere
Si può parlare di qualsiasi cosa
Regole:
Rispettare tutti i partecipanti → ascoltare, non giudicare ed esprimersi in maniera adeguata
Riservatezza →quello che viene detto nel cerchio rimane nel cerchio
Partecipazione→ nessuno é obbligato a partecipare né ad esprimersi
Brainstorming ( "tempesta di cervelli")
Si usa in tutti gli ambiti
Nasce negli anni trenta
Capire cosa sciuscià una certa parola
Regole:
Non giudicare le idee altrui
Accettare tutti i capovolgimenti di idea
Dare più importanza alla quantità e non alla qualità, poi in secondo momento "scartare" alcune parole
Burn out: ("bruciato "/ "esaurimento")
Porterà l' operatore a compromettersi in punto di vista lavorativo e personale
Avviene per fasi:
Frustrazione: l' operatore non si sente adeguato
Morte professionale: l' operatore é disinteressato
Stagnazione: l' operatore non è soddisfatto
Idealistica: l' operatore é felice e contento
Soluzione •cambio lavoro
• cambio posto di lavoro
• cambio metodo