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Habilidades Motrices presentes en la Educación Física Primaria
Conceptos
Habilidad Motriz
Tarea Motriz
Destreza Motriz
Cuantitativo
Cualitativo
Proceso Lógico de Desarrollo de Habilidades Motrices
Habilidades motrices básicas (6-8 años)
Habilidades Motrices genéricas (8-11 años)
Habilidades Perceptivo-motrices (1-6 años)
Habilidades motrices específicas (11-14 años)
Movimientos reflejos y automatismos (0-2 años)
Habilidades motrices Especializadas (14-15...años)
Habilidades perceptivo-motrices/Habilidades fundamentales/Habilidades rudimentarias
Tipos
Locomotoras
Reptación
Gateo
Cuadrupedia
Marcha
Carrera
Salto
Manipulación
Recoger objetos
Tirar objetos
Empujar
Sostener y levantar objetos
Habilidades Motrices Básicas
Desplazamientos
Origen
Naturales
Construidos
Grados de participación
Activos
Habituales
No habituales
Pasivos
Giros
Según el eje
Eje Vertical: dar vueltas sobre si mismo
Eje sagital: Giros laterales (rueda)
Eje transversal: Giros hacia delante y hacia atrás (Volteretas)
Según la posición inicial
Desde una posición vertical o invertida
Desde una posición inclinada
Desde una posición horizontal
Según el tipo de apoyo
En contacto con el suelo de manera constante
En suspensión
Con presa constante de manos
Según la dirección del giro
Hacia delante o hacia detrás
Hacia la izquierda o hacia la derecha
Saltos
Situación del sujeto
Parado
En movimiento
Desde una altura
Impulso
Con un pie
Con dos pies
Dirección
Vertical
Horizontal
Combinación de ambos
Objetivo
Ganar distancia
Ganar altura
Superar un obstáculo
Alcanzar un objetivo
Lanzar un objeto por encima de un obstáculo
Lanzamientos
Según la forma de lanzar
Con una o dos manos
Desde arriba o desde abajo
Según el material
Distintos tamaños
Distintos pesos
Diferentes formas y texturas
Según la trayectoria
Ascendente o descendente
Paralelos al suelo
En parábola...
Según el objetivo
Máxima distancia
Alcanzar un objeto estático
Alcanzar un objeto en movimiento
Superar un obstáculo
Otros
Recepciones
Según la forma de recibir
Con una mano o con dos manos
Desde arriba o desde abajo
Según el material
Distintos tamaños
Distintos pesos
Diferentes formas y texturas
Según la trayectoria
Ascendentes o descendentes
Paralelos al suelo
En parábola...
Según el objetivo
Atrapar el móvil
Que nos busque
Que nos elude
Habilidades motrices Genéricas
Con uso de móviles
Bote
Golpeo
Pases
Tiros
Desvíos
Impactos
Conducciones
Sin uso de móviles
Marcajes
Desmarques
Bloqueos
Pantallas
Pivotes
Fintas
Diferencias entre Habilidades motrices básicas y Habilidades motrices específicas
Mientras que las habilidades motrices básicas son inespecíficas y no responden a actividades concretas, las Habilidades motrices específicas son específicas y responden a una actividad concreta
Las habilidades motrices básicas se desarrollan de manera natural con baja demanda cognitiva mientras que las habilidades motrices específicas derivan de las anteriores y se desarrollan en aprendizajes concretos
Las habilidades motrices básicas se desarrollan de los 6 a 8 años y las habilidades motrices específicas a partir de los 11 años
Factores implicados en desarrollo de habilidades motrices
Cualidades motrices
Capacidades físicas
Capacidades perceptivo-motrices
Orientación temporal
Estructuración temporal
Orientación temporal
Orientación espacial
Esquema corporal
Lateralidad
Respiración
Respiración costal
Respiración diafragmática
Respiración completa
Actitud y postura
Relajación
Tonicidad
Teorías del aprendizaje motor
Teoría de Richard Smith
Teoría de los sistemas dinámicos complejos
Teoría de los sistemas de Berstein
Teoría de la acción dinámica
Teoría ecológica
Teorías de aprendizaje de las habilidades motrices
Modelo en tres fases de Fitts y Posner y el Enfoque en tres fases de Bernstein comparten las 3 fases
Segunda etapa: Asociativa
Tercera etapa: Autónoma
Primera etapa: Cognitiva
Factores condicionantes del aprendizaje motor
Motivación
Factores del grado de motivación
Relativos al alumno
Relativos al profesor
Relativos al tipo de tarea
Relativos a los materiales
Estrategias que favorecen la motivación
Elección y organización de tareas
Evaluación realizada
Participación activa
Incentivo
Feedback
Intrísico
Aumentado o conocimiento de resultados
Foco externo
Foco interno
Tipos de práctica
Estrategia de práctica
Práctica Global
Práctica analítica
Distribución de la práctica
Práctica masiva
Práctica distribuida
Variabilidad de la práctica
Práctica variable
Práctica constante
Ordenación de la práctica
Práctica en bloque
Práctica aleatoria
Metodología de la práctica
Práctica guiada
Práctica por descubrimiento
Tipo de aprendizaje
Aprendizaje implícito
Aprendizaje explícito