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Estrategias de Apoyo a la Orientación Vocacional – MINERD - Coggle Diagram
Estrategias de Apoyo a la Orientación Vocacional – MINERD
**Prevención
Anticipa dificultades
Considera contexto escolar
Desarrollo
Maduración personal y profesional
Competencias por etapas
Intervención Social
Relación escuela–sociedad
Vinculación con mundo laboral
Principios Fundamentales
Concepto de Orientación Vocacional
Proceso continuo
Ayuda a elegir profesión/oficio
Incluye intereses, aptitudes, capacidades
Se desarrolla desde Inicial a Media
Rol del Orientador(a)/Psicólogo(a)
Especialista técnico
Asesoría a docentes y estudiantes
Pruebas e inventarios vocacionales
Proyectos de vida
Inicial y Básica: diseño de actividades
Segundo Ciclo: descubrimiento de intereses
Media: entrevistas, pasantías, pruebas
Rol del Docente
Observa talentos y actitudes
Aplica dinámicas en clase
No impone carreras
Relaciona asignaturas con profesiones
Inicial: juegos, cuentos, imágenes
Básica: proyectos, actividades formales
Media: acompañamiento guiado
Integración al Currículum
Modelo Fronterizo: apoyo en problemas personales
Modelo Inclusivo: parte explícita del currículum
Modelo Sistémico: presente en toda la vida escolar
Requisitos:
Enfoque interdisciplinar
Recursos y tiempo
Formación docente
Evaluación continua
Uso de las TIC
Información actualizada
Mayor autonomía
Simuladores laborales
Programas personales, académicos y profesionales
CD Interactivo del MINERD
Inventarios
Recursos web
Información técnica/universitaria
