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Evaluación - Coggle Diagram

- - - - Verificar el grado de cumplimiento de objetos. 2. Analiza desempeño final. 3. Permite identificar logros y deficiencias. 4. Enfatiza la rendición de cuentas.
    - - Proceso de emitir juicios de valor
        
        Considera criterios de calidad 2. Incorpora elementos cualitativos.3.Reconoce que evaluar es un acto interpretativo. 4. Toma en cuenta el contexto y la pertinencia.
      - Evaluación como retroalimentación
        
        Proceso continuo para mejorar
        
        Ofrece información oportuna al estudiante. 2.Identifica avances y dificultades 3.Orienta estrategias de enseñanza. 4.Favorece el aprendizaje autorregulado
        
        Evaluación como toma de decisiones
        
        Herramienta de gestión y mejora
        
        Ayuda a modificar la práctica docente. 2. Permite ajustar contenidos, métodos y tiempos. 3. Fundamenta acciones pedagógicas. 4. Relacionada con la planeación curricular
        
        Evaluación como investigación
        
        Proceso analítico y reflexivo
        
        Recolecta evidencias. 2. Interpreta datos desde enfoques diversos. 3. Utiliza métodos cualitativos y cuantitativos. 4. Busca comprender fenómenos educativos
        
        Evaluación como proceso integral
        
        Considera múltiples dimensiones del aprendizaje
        
        • Cognitiva, social, actitudinal, competencias y desempeño real, reconoce la complejidad del aprendizaje humano
        
        Evaluación como acompañamiento
        
        Relación pedagógica cercana
        
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