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Políticas Curriculares e Avaliações Educacionais no Brasil - Coggle Diagram
Políticas Curriculares e Avaliações Educacionais no Brasil
Políticas Curriculares e Avaliações Educacionais no Brasil
Políticas Curriculares (DCNs) - Resoluções CNE
[Gerais] DCNs Gerais para a Educação Básica (Res. CNE/CEB nº 4/2010)
Princípios, Fins e Organização da Educação Básica
Estrutura Orgânica, Sequencial e Articulada (Etapas e Modalidades)
[Educação por Etapa]
DCNs para a Educação Infantil (Res. CNE/CEB nº 5/2009)
Foco: Cuidado e Educação, Interações e Brincadeiras
Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade** (Res. CNE/CEB nº 1/2024)
DCNs para o Ensino Fundamental de 9 Anos (Res. CNE/CEB nº 7/2010)
Organização em Blocos Anuais/Ciclos/Séries
Transição da Educação Infantil
DCNs para o Ensino Médio - DCNEM (Res. CNE/CEB nº 2/2024)
Flexibilização Curricular
Componente de Formação Geral Básica
Itinerários Formativos
[Modalidades e Temas Transversais]
DCNs para a Educação Especial na Educação Básica (Res. CNE/CEB nº 2/2001)
Perspectiva da Inclusão
Atendimento Educacional Especializado (AEE)
DCNs Operacionais para a EJA (Res. CNE/CEB nº 3/2025)
Foco na identidade e nas especificidades do estudante (jovens, adultos e idosos)
Aproveitamento de Saberes e Experiências de Vida
DCNs Operacionais para a Educação Integral em Tempo Integral (Res. CNE/CEB nº 7/2025)
Foco no Desenvolvimento Integral (Interdimensionalidade)
Ampliação de Tempos e Espaços Educativos
DCNs para a Educação Escolar Indígena (Res. CNE/CEB nº 5/2012)
Educação Diferenciada, Intercultural, Específica e Bilíngue
Organização por Territórios Etnoeducacionais
DCNs para a Educação Escolar Quilombola (Res. CNE/CEB nº 8/2012)
Valorização da Identidade Quilombola e da Pedagogia da Ancestralidade
DCNs para a Educação Ambiental (Res. CNE/CP nº 2/2012)
Caráter Permanente, Transversal, Interdisciplinar
DCNs para a Educação em Direitos Humanos (Res. CNE/CP nº 1/2012)
Tema Transversal e Obrigatório
Orientação para a Formação de Profissionais da Educação
Propostas Curriculares
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Componente Curricular Obrigatório
Estrutura em 10 Competências Gerais
Foco: Unidades Temáticas, Objetos de Conhecimento e Habilidades
Referências Anteriores: Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
Avaliações Externas (Sistemas Nacionais e Internacionais)
Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)
Componentes: Prova Brasil, ANA
Cálculo do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Finalidade: Acesso ao Ensino Superior e Avaliação da Qualidade
Estrutura: 4 Áreas do Conhecimento + Redação
Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA)
Finalidade: Certificação nos Níveis Fundamental e Médio (EJA)
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)
Integra o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior)
Foco: Desempenho dos Concluíntes de Cursos Superiores
Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA)
Organismo: OCDE (Avaliação Internacional)
Foco: Leitura, Matemática e Ciências (Estudantes de 15 anos)