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Habilidades cognitivo-lingüísticas, Formación ciudadana critica, Enfoques…
Habilidades cognitivo-lingüísticas
Comprensión y explicación oral de relaciones tróficas.
Uso del vocabulario científico: productor, consumidor, descomponedor, energía, ecosistema.
Elaboración de esquemas y diagramas (cadena y pirámide alimenticia).
Que desarrolle
Unidad didáctica: La cadena alimenticia
Que aborde
Cuestiones socio-científicas
Impacto humano sobre las cadenas alimenticias (basura, contaminación, caza).
Importancia de los descomponedores y del reciclaje natural.
Conservación de ecosistemas locales (Humedal Tibanica).
Fundamentado en
Formación ciudadana critica
Reflexión sobre el rol del ser humano en el equilibrio ecológico.
Responsabilidad ambiental y consumo sostenible.
Participación en el PRAE para cuidar el entorno escolar.
que fomente
Interculturalidad
Valoración de la diversidad cultural de la comunidad educativa de Bosa.
Reconocimiento de saberes ambientales tradicionales (por ejemplo, prácticas campesinas o indígenas sobre el respeto a la naturaleza).
Enfoques de las enseñanzas de las ciencias
Constructivismo (aprendizaje a partir de conocimientos previos).
Aprendizaje colaborativo (trabajo en grupos, discusión y construcción colectiva).
Enfoque investigativo STEAM+H (uso de proyectos prácticos y experimentos).