Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Implementasi Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) - Coggle Diagram
Implementasi Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP)
Manfaat Kepada Pelajar
Pembangunan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Menggalakkan pemikiran kritikal dan kreatif
Meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah dunia sebenar
Mengaplikasikan pengetahuan merentas mata pelajaran
Kemahiran Kolaboratif dan Komunikasi
Belajar bekerjasama dalam kumpulan
Menghormati pandangan rakan dan membuat keputusan bersama
Meningkatkan kemahiran komunikasi lisan dan tulisan
Pembelajaran Autentik dan Bermakna
Menghubungkan teori dengan situasi sebenar
Menjadikan pembelajaran lebih menyeronokkan dan relevan
Meningkatkan motivasi dan minat terhadap pelajaran
Pembangunan Sahsiah dan Tanggungjawab
Memupuk sikap berdikari dan berdisiplin
Mengurus masa dan tugasan dengan cekap
Menanam nilai tanggungjawab terhadap hasil kerja sendiri
Manfaat kepada Guru
Peranan Guru sebagai Fasilitator
Membantu pelajar meneroka dan membina pengetahuan sendiri
Menggalakkan pembelajaran berpusatkan pelajar
Penilaian Autentik dan Formatif
Memberi peluang menilai pelajar berdasarkan proses dan hasil kerja
Meningkatkan kefahaman guru terhadap potensi dan gaya belajar pelajar
Meningkatkan Profesionalisme Guru
Mendorong guru merancang pengajaran kreatif dan inovatif
Memupuk kemahiran penggunaan teknologi dan reka bentuk pembelajaran
Cabaran kepada Pelajar
Pengurusan Masa dan Tanggungjawab
Sukar mengurus masa antara tugasan kumpulan dan individu
Tidak semua ahli kumpulan memberi sumbangan sama rata
Kekurangan Pengetahuan Asas
Pelajar mungkin kurang faham konsep asas sebelum projek dijalankan
Sukar mengaitkan teori dengan amalan jika tidak dibimbing dengan baik
Masalah Komunikasi dan Kerjasama
Konflik antara ahli kumpulan
Kurang kemahiran komunikasi atau kepimpinan
Cabaran kepada Guru
Kekangan Masa dan Beban Kerja
Perancangan projek memerlukan masa panjang
Sukar mengurus masa antara pengajaran, pemantauan dan pentaksiran
Sumber dan Infrastruktur Terhad
Kekurangan bahan, ruang, atau peralatan teknologi
Tidak semua sekolah mempunyai kemudahan sokongan PBP
Kemudahan dan Latihan Guru
Tidak semua guru mahir dalam pendekatan berasaskan projek
Perlukan latihan dalam reka bentuk projek, penilaian dan fasilitasi
Cadangan Penambahbaikan
Menyediakan latihan profesional kepada guru
Menyusun jadual pembelajaran fleksibel untuk projek
Menyediakan sumber digital dan sokongan teknikal
Menggalakkan budaya kolaboratif antara pelajar, guru dan komuniti