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Mapas conceptuales, Mapas mentales y otras formas de representación del…

- - - - Expresa gráficamente la estructura categórica de una información, relacionando ideas centrales y asociadas
    - - Usa nódulos (conceptos) y líneas de interrelación. Existen formatos fijos (clasificación) o libres (radial)
  - - - Diagramas jerárquicos. Usa elipses (conceptos) y palabras-enlace para formar proposiciones
    - - Relacionar conceptos de un mismo dominio de conocimiento para hacer efectivo el aprendizaje
  - - - Representación esquemática de relaciones jerárquicas/paralelas para crear un "puente" con el nuevo aprendizaje
    - - Puede ser estructuralmente gráfico (líneas/palabras) o pictórico (dibujos). Busca relaciones de causa-efecto o comparación
  - - - Árbol de conceptos organizados de general a específico
    - - Conceptos + líneas + numeración para lectura.
  - - - Representación que usa ambos hemisferios del cerebro (palabras, colores, imágenes)
    - - Radial, creativo, uso de color/iconos/figuras.
  - - - Representa la organización de un contenido para facilitar la retención
    - - Requiere analizar conceptos, jerarquía y estructura del texto.
  - - - Representa conocimiento previo y nuevo del alumno.
    - - Permite integrar información y visualizar dominios.
  - - - Organización gráfica según niveles de complejidad.
    - - Parte de lo simple a lo complejo.
  - - - Ordena información del núcleo hacia lo externo.
    - - Muestra grados de relación.
  - - - Analiza un concepto mediante definición, características, ejemplos y contraejemplos
    - - Cuatro cuadrantes definidos (definición-características-ejemplos-contraejemplos).
  - - - Relaciona un concepto con características siempre, algunas veces y nunca presentes
    - - Rectángulos, clasificación por frecuencia, ejemplos y contraejemplos.
  - - - Analiza definición + atributos + ejemplos
    - - Elementos: concepto, definición, características, ejemplos.
  - - - Representa gráficamente atributos esenciales del concepto
    - - Definición textual + atributos + relaciones.
  - - - Representa una investigación mediante dos lados: conceptual y metodológico
    - - Relaciona preguntas, conceptos, métodos y conclusiones.