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5. Parent Training in situazioni di violenza domestica, image, image -…

- - - - Cercate di trovare un punto di contatto con il bambino. Non è un'intervista standard, queste sono domande che possono aiutare ad esplorare il punto di forza del bambino. La cosa più importante è metterlo a suo agio, farlo sentire sereno come se fosse una
        situazione familiare di tipo positivo
- - - - L’intervista è basata sulla dolcezza, sull'accoglienza, sull'empatia,
        
         “Quali sono le altre caratteristiche di… che i suoi amici apprezzano di più?”
        
         “Qual è una caratteristica meravigliosa di… che lo aiuterà ad affrontare questo problema?”
        
         “Che cosa c’è in … che la rassicura del fatto di essere una buona madre?”
        
         “Può raccontarmi una storia che illustri veramente che cosa intende per questa qualità?”
        
         “Ah, questo è tipico di lui… mi fa un esempio di quando l’ha utilizzato?”
- - - - [Al bambino] Da dove viene questa tua qualità? L’hai presa un po' da tua mamma/papà?  Qual è il miglior insegnamento che la tua mamma ti ha dato riguardo a …?
      - Poi vi rivolgete nuovamente alla mamma e chiedete:
        
        Spesso anche qui avrete tante difficoltà, perché i genitori sentono di essere completamente sbagliati
        
         [Alla Madre] Sperava che suo figlio avesse questa qualità?
        
         Mi racconti di un episodio (memoria episodica = più concreta) in cui ha favorito lo sviluppo di questa qualità.
        
         Che cosa direbbe sua madre se le domandassi: “Quando vede suo nipote, riconosce qualcosa di sua figlia in lei? Lei sarebbe orgogliosa di questo?”
- - - - Osservare che tipo di scambio c'è stato tra loro. La genitorialità è anche questo: si impara a diventare genitori giorno dopo giorno;
        
        [Alla Madre] Suo figlio è stato uno stimolo positivo per lei? In che modo?
        
         Il fatto di essere sua madre l’ha portata ad affrontare diversamente la sua vita? Le ha insegnato qualcosa su come affrontare la vita?
- - - - Questo aiuterà a definire gli obiettivi per raggiungere i desideri
        
        Per ciascun obiettivo indicato occorre una strategia operativa:Bisogna ricordare che è inutile fissare obiettivi che non si possono controllare.
        
        Durante gli incontri successivi si possono notare cambiamenti rispetto agli obiettivi prefissati. Occorre domandare:
        
         Ci si sta muovendo in direzione dell’obiettivo terapeutico?
        
         Questo modo di pensare o di agire l’avvicina oppure l’allontana dai suoi obiettivi?
        
        Nelle ultime sedute può essere utile ritornare sugli obiettivi in modo più specifico e pragmatico. Fare una specie di riassunto, una
        relazione procedurale rispetto agli obiettivi raggiunti o non raggiunti.
        
        Quali segni del raggiungimento dell’obiettivo potrò notare in me e nelle persone che ho intorno?
        
        È stato raggiunto l’obiettivo?
        
        Come farò a stabilire se ho raggiunto l’obiettivo?
        
        1.Come farò a raggiungere questo obiettivo?
        
        In fase di discussione delle risposte, chiedere ai genitori di rispondere alle seguenti domande. Questo è un modo per indagare alcuni aspetti di personalità dei genitori, e anche la loro vulnerabilità.
        
         Che cosa rivelano questi obiettivi a proposito del tipo di genitore che vorrei essere?
        
         Che cosa significa per me, per esempio, che mio figlio rientri presto a casa?
        
         Perché questi aspetti sono importanti per me?
        
        Chiedere ai genitori di definire 3 aspetti del rapporto con i figli, oppure della relazione tra di loro, che vorrebbero modificare, sui quali hanno margine di controllo. È inutile lavorare su cose che non possono essere controllate o su obiettivi velleitari.
        
        Un obiettivo realistico da realizzare entro qualche mese al massimo, quindi, non andare troppo a lungo termine.
        
        Dove vorrebbero realmente arrivare. Ricordatevi i due modelli genitoriali autoritario e permissivo, e quello
        autorevole della genitorialità sufficientemente buona a cui giungere.
        
        Qual è la situazione attuale rispetto a un aspetto preciso della loro genitorialità.
        
        MAI basare una regola su cose che non possono essere controllate, genera vulnerabilità e abbassa il livello di riconoscimento dell’autorità genitoriale rispetto ai figli, se il figlio può fare come gli pare si finisce per perdere il ruolo di riferimento genitoriale.
      - o Che tipo di genitori vogliono essere e perché?
      - o Che tipo di speranze hanno per i figli?
      - o Che tipo di relazione desiderano avere con i figli?
- - - - I bambini possano simulare nel gioco che cosa accade in famiglia. Il bambino non riesce a distinguere la minaccia dall’effettiva realizzazione della stessa, quando, ad esempio, il maltrattante dice di non dire niente a nessuno altrimenti ammazza la mamma
  - - - Quando si trova davanti a questo muro, come si sente?
      - Che cosa fa generalmente quando sente queste emozioni? Come vorrebbe fare?
      - Quali azioni sono utili per abbattere questo muro e quali invece, hanno solo l’effetto di rafforzarlo?