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Nivel Inicial –Ordenanza 01-2015 - Coggle Diagram
Nivel Inicial –Ordenanza 01-2015
Fundamentación del Nivel Inicial
Primera etapa del sistema educativo dominicano.
Atiende a niños y niñas de 0 a 6 años.
Su propósito es favorecer el desarrollo integral desde las dimensiones física, cognitiva, afectiva, social, moral y espiritual.
Se fundamenta en los principios de la Ley General de Educación 66-97 y la Ordenanza 01-2015.
Propósito del Nivel Inicial
Promover el bienestar infantil y el aprendizaje temprano.
Garantizar experiencias significativas para el desarrollo de competencias fundamentales.
Preparar al niño para el ingreso al nivel primario.
Desarrollar autonomía, identidad, convivencia y comunicación.
Características de los niños y niñas del Nivel Inicial
Etapa de exploración y descubrimiento.
Aprenden mediante el juego, la imitación y la experiencia directa.
Muestran curiosidad constante por el entorno.
Desarrollan progresivamente la lenguaje, motricidad y socialización.
Necesitan afecto, seguridad y atención individualizada.
Aprenden mejor en ambientes acogedores, coloridos y participativos.
Estructura del Nivel Inicial
Según la Ordenanza 01-2015, el nivel inicial se organiza en dos ciclos:
Primer ciclo (0 a 3 años) → Educación temprana.
Enfocado en el desarrollo físico, sensorial y emocional.
Generalmente atendido en centros de cuidado o programas comunitarios.
Segundo ciclo (4 a 6 años) → Educación escolarizada.
Se fortalece el lenguaje, pensamiento lógico y convivencia.
Se prioriza el juego, la creatividad y la expresión artística.
Elementos del Diseño Curricular del Nivel Inicial
Competencias Fundamentales → Aprender a aprender, convivir, comunicarse, pensar críticamente, actuar con ética.
Áreas de desarrollo:
Socioemocional
Cognitiva
Motora
Comunicativa
Estética
Moral y espiritual
Ejes transversales:
Educación en valores
Inclusión
Igualdad de género
Cultura de paz
Protección del medio ambiente
Rol del Docente
Guía y mediador del aprendizaje.
Crea un ambiente seguro, afectivo y estimulante.
Promueve el juego como estrategia pedagógica.
Favorece la participación activa de la familia.
Participación de la Familia
La familia es el primer agente educativo.
Debe colaborar con la escuela para reforzar aprendizajes.
Se promueven espacios de comunicación y orientación a padres.
Principios Pedagógicos del Nivel Inicial
Juego y exploración: base del aprendizaje.
Afectividad: clave para el desarrollo emocional.
Individualización: respetar ritmos y estilos de aprendizaje.
Inclusión: todos los niños aprenden juntos.
Interacción social: se aprende con otros y del entorno.
Importancia de la Ordenanza 01-2015
Aprueba y regula el Diseño Curricular del Nivel Inicial.
Garantiza la calidad educativa desde la primera infancia.
Define los lineamientos pedagógicos, organizativos y metodológicos.
Reconoce la educación inicial como derecho de todos los niños y niñas.