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NEUROEDUCACIÓN Y NECESIDAD CONCRETA DE APOYO - Coggle Diagram
NEUROEDUCACIÓN Y NECESIDAD CONCRETA DE APOYO
NEUROPLASTICIDAD
Es la capacidad del sistema nervioso para modificarse y adaptarse continuamente al entorno y a la experiencia.
Mecanismos: Neurogénesis, Sinapsis y Mielinización
Su desarrollo es más eficiente en los primeros tres años, e influye el entorno y el estímulo.
TDAH
El problema central se centra en enlaces deficientes entre neurotransmisores que afectan las funciones ejecutivas.
Neurotransmisores: Dopamina y Noradrenalina
Áreas cerebrales afectadas: Corteza Prefrontal, Ganglios Basales y Núcleo Accumbens.
Consecuencias: dificultad en atención, memoria de trabajo, planificación, organización e inhibición de estímulos relevantes.
Intervención por medio de fármacos y técnicas no invasivas de neuroestimulación
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
La inteligencia es dinámica y es una conjunción de capacidades, va más allá del Cociente Intelectual.
Tipos: Superdotados y Talento.
Como característica la gran memoria a largo plazo, aprendizaje rápido/inductivo, curiosidad y capacidad crítica.
Como estrategia educativa esta la detección obligatoria, potenciar el autoconcepto positivo, estimular intelectual y creativamente.
FUNCIONALIDAD SENSORIAL Y ESTIMULACIÓN
Mejora la comprensión del aprendizaje en alumnos con deficiencias visuales/auditivas.
Problemas auditivos: genera problemas de interpretación de la información no de captación.
Factores de desarrollo cerebral: Herencia Genética + Entorno=Aprendizaje.
Facores exógenos clae: nutrición, salud, estimulos ambientales y educación.