Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Guru dan Permuafakatan Komuniti - Coggle Diagram
Guru dan Permuafakatan Komuniti
Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti
Konsep
1. Pengertian Permuafakatan
Kesepakatan pendirian atau perundingan antara pihak
Persetujuan bersama terhadap sesuatu perkara
2. Definisi Institusi Terlibat
Sekolah
Tempat menimba pengalaman pembelajaran
Subsistem kepada sistem masyarakat lebih besar
Institusi sosial
Agen perubahan masyarakat
Komuniti
Unit sosial berkongsi sesuatu bersama
Contohnya, norma, nilai, identiti dan tempat
Contoh tempat ialah kampung, bandar atau kejiranan
Takrif Kamus Dewan:
komuniti ialah sekumpulan orang tinggal di daerah/ negara
Kumpulan individu yang mempunyai sifat (kecenderungan, kepentingan dan lain-lain) yang serupa
3. Kepentingan Permuafakatan/ Perkongsian
Menguatkan kerjasama bagi kebaikan bersama
Memberi manfaat sinergi
Memenuhi keperluan bersama
Mewujudkan suasana/ persekitaran pembelajaran sempurna
Mencapai matlamat institusi pendidikan
4. Permuafakatan dalam Pendidikan
Hubungan 3 Dimensi (Model)
Saling bergantung dan melengkapi
Komuniti
Sekolah
Ibu bapa/ Keluarga
Pelibatan Pihak
Sekolah, Ibu bapa/ Keluarga, PIBG, Organisasi Kerajaan, Organisasi Swasta
Matlamat:
Masyarakat ambil berat terhadap anak di sekolah
Mengatasi isu dan cabaran sekolah/ masyarakat
5. Asas Konsep Perkongsian
Ungkapan/ Bidalan Kerjasama
Cina: "Semua manusia ialah saudaraku, semua makhluk ialah sahabatku"
Jepun:"persaudaraan adalah yang paling mahal"
Melayu: "seperti aur dengan tebing" dan "bukit sama didaki, lurah sama dituruni"
Afrika: "It takes a village to raise a child"
Konsep lama diperbaharui daripada amalan masyarakat biasa
Contoh amalan masyarakat biasa ialah gotong royong, kerjasama dan tolong-menolong
Kepentingan Hubungan Permuafakatan Sekolah dan Komuniti
Menangani masalah disiplin murid
Maksud: isu yang tidak dapat ditangani oleh pihak sekolah sahaja
Mengambil tindakan sewajarnya dan membendung perkara yang berkait dengan masalah disiplin murid
Mengatasi gejala sosial melalui pemantauan ibu bapa dan komuniti
Mewujudkan toleransi dan perpaduan
Melahirkan suasana harmonis dan bersatu padu
Komitmen ahli komuniti tanpa kira latar belakang
Mewujudkan nilai dalam kalangan murid, guru, ibu bapa dan masyarakat setempat
Semangat kekitaan dan muhibah
Bertanggungjawab
Cinta akan negara
Melaksanakan jika ada rasa tanggungjawab
Meningkatkan pembangunan profesionalisme guru
Membuahkan pandangan/ idea melalui perbincangan muhibah
Memperbaiki kaedah P&P dan pengurusan bilik darjah
Kerjasama antara sekolah lain meningkatkan prestasi sekolah masing-masing
Perkongsian ilmu dan kemahiran guru pakar
Menambah baik kemudahan pendidikan
Murid belajar suasana kondusif
Memperoleh akses pendidikan lebih mudah
Contoh kemudahan: prasarana, bahan bantu belajar, kemudahan teknologi dan komputer
Sokongan dan sumbangan kewangan komuniti/ swasta
Membantu kanak-kanak belajar dengan lebih baik
Garis dasar program hubungan: Murid belajar jika ibu bapa terlibat (Gallagher, Bagin dan Moore)
Konsep perkongsian antara sekolah dan ibu bapa
Kesan kepada Murid
Lebih bermotivasi akademik
Bertindak secara beretika
Kecekapan sosial dan moral
Manfaat maksimum melalui kesepakatan keputusan
Mencapai matlamat pendidikan
Hubungan timbal balik: "Sekolah yg cemerlang tidak dibina bersendirian. Sekolah memerlukan komuniti dan komuniti memerlukan sekolah.
Mengatasi kesukaran mencapai maklumat
Manfaat bersama (Sekolah & Komuniti))
Meningkatkan pencapaian anak-anak
Membantu mereka yang kurang bernasib baik
Kemiskinan keluarga punca kekurangan murid
Bantuan kewangan komuniti
Pelibatan organisasi swasta diperlukan
Mengurangkan beban kewangan keluarga
Mengurangkan kadar keciciran dalam pendidikan
Meningkatkan peluang murid untuk mencapai masa depan cerah
Implikasi Peranan Guru dan Komuniti dalam Memartabatkan Profesion Keguruan
Implikasi Peranan Guru
Mewujudkan suasana harmoni
Hormat perbezaan pendapat/ fahaman
Melakukan aktiviti dengan semua peringkat
Amal kerja berpasukan
Berkongsi kepakaran
Berkongsi kepakaran dengan komuniti persekitaran
Laksana melalui kursus/ bengkel (program latihan dalam perkhidmatan)
Bersedia kongsi pengetahuan bersama guru lain
Penguasaan ilmu & Kemahiran
Pendidikan di Malaysia
Faham Falsafah Pendidikan Kebangsaan/ Guru
Faham peranan profesional guru
Faham sejarah perkembangan pendidikan
Faham peranan sekolah& hubunga dengan komuniti
Bimbingan dan Kaunseling
Faham peranan dan perkembangan murid
Laksana program perkembangan potensi
Guna kemahiran asas tangani masalah murid
Sosiologi Pendidikan
Bina hubungan komuniti
Wujud bilik darjah kondusif
Faham latar belakang/ persekitaran murid
Peka kepelbagaian budaya setempat
Kokurikulum
Tingkat kemahiran pengurusan
Kenal pasti minat dan bakat murid
Melibatkan diri dalam masyarakat
Secara ikhlas dan sukarela
Membuat keputusan secara bermuafakat
Libat dalam aktiviti kemasyarakatan setempat
Agen Perubahan Masyarakat
Mengubah cara hidup masyarakat
Berakauntabiliti terhadap masyarakat
Membawa ilmu pengetahuan
Membina hubungan positif
Bertoleransi dan bertimbang rasa
Menyatakan pendapat dengan santun
Sedia terima pendapat orang lain
Mengamalkan kemahiran sosial
Berkomunikasi berkesan
Mengawal emosi dengan baik
Peranan Komuniti (Ibu Bapa)
Penyekesaian Isu dan Masalah
Tangani disiplin/ tingkah laku murid
Mengelakkan ketegangan/ salah faham
Bincang bersama sekolah cari penyelesaian
Membantu Peningkatan Profesionalisme Guru
Berkongsi ilmu/ kepakaran yang dimiliki
Contoh: Menjadi penceramah/ fasilitator LDP
Memberi sumbangan kepakaran
Permuafakatan Menyeruluh
Bertindak sebagai satu komuniti sekolah
Melengkapi peranan mendidik/ membimbing murid
Mempengaruhi kefungsian peranan guru
Memastikan Kejayaan Pendidikan
Bertanggungjawab serius terhadap anak-anak
Berganding bahu melalui permuafakatan
Pelibatan dalam proses pendidikan